Debate dos Profissionais: Ontem e Hoje

Desenvolvida por: Gisleu… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e suas Tecnologias

Temática: Transformações técnicas, científicas e no trabalho

A atividade 'Debate dos Profissionais: Ontem e Hoje' visa aprofundar o entendimento dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre as mudanças técnicas e científicas que ocorreram em diversas profissões ao longo dos séculos XIX, XX e XXI, em decorrência do processo de industrialização. Através da divisão da turma em grupos, cada qual representará uma época e profissão específicas, investigando as evoluções ocorridas nesse âmbito. Após pesquisa orientada, os estudantes deverão elaborar apresentações que evidenciem a evolução da profissão escolhida, abordando as alterações nas demandas de trabalho, formação e habilidades necessárias, além de discutir os reflexos dessas transformações na qualidade de vida dos trabalhadores. Ao final da atividade, será realizada uma roda de debate, onde cada grupo exporá os aspectos positivos e negativos da evolução tecnológica e científica na profissão selecionada, promovendo a reflexão crítica entre os participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão mais aprofundada das consequências do processo de industrialização para o mercado de trabalho e para as profissões, enfatizando as mudanças técnicas e científicas. Espera-se que, ao final, os estudantes sejam capazes de identificar e discutir as principais transformações ocorridas em diferentes profissões, compreender as novas exigências de formação e habilidades e avaliar os impactos dessas mudanças na vida dos trabalhadores e na sociedade. Além disso, objetiva-se fomentar o desenvolvimento de competências como pesquisa, trabalho em equipe, comunicação eficaz e pensamento crítico.

Identificar as mudanças técnicas e científicas em diferentes profissões ao longo dos séculos.
Analisar as novas demandas de formação e habilidades decorrentes do processo de industrialização.
Debater os impactos das transformações no trabalho na qualidade de vida dos trabalhadores.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.

Conteúdo Programático

Neste plano, abordaremos as transformações significativas ocorridas nas profissões ao longo da história, com Ãªnfase no contexto da industrialização. Exploraremos como as inovações técnicas e científicas moldaram as práticas de trabalho, exigências de qualificação e as condições gerais de vida dos trabalhadores. A análise de casos práticos de profissões que sofreram alterações expressivas permitirá aos alunos compreenderem a dinâmica dessas mudanças e seus reflexos na sociedade.

História da Industrialização e suas fases.
Profissões do século XIX ao XXI e suas transformações.
Impactos da tecnologia e ciência no mercado de trabalho.
Análise das consequências para a qualidade de vida dos trabalhadores.

Metodologia

Para a realização da atividade, será adotada a metodologia ativa Roda de Debate, incentivando a participação ativa e o engajamento dos alunos. Os estudantes serão divididos em grupos, cada qual responsável por pesquisar e apresentar uma profissão em uma época específica, demonstrando as mudanças ocorridas. As apresentações seguirão uma abordagem crítica, considerando os aspectos positivos e negativos dessas evoluções. A interação entre os grupos na roda de debate será essencial para promover a reflexão e o diálogo, consolidando o aprendizado de maneira significativa.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e apresentação.
Orientação para pesquisa com foco em fontes confiáveis.
Preparação de apresentações que simbolizem a evolução das profissões.
Realização da roda de debates com participação de todos os grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e aos objetivos da atividade, procedendo à divisão dos grupos e início da pesquisa. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à realização da roda de debate, seguidas de uma reflexão final sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e realização da roda de debate.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em critérios como qualidade e profundidade da pesquisa, criatividade e clareza na apresentação das informações, habilidade de argumentação e participação ativa na roda de debate. Será considerado, ainda, o envolvimento e colaboração de cada membro do grupo ao longo de todo o processo. Feedback construtivo será oferecido após as apresentações, visando à reflexão sobre os aprendizados e à valorização dos esforços dos estudantes.

Materiais e ferramentas:

Para a atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para elaboração de apresentações (computadores, projetores, papel, canetas), além de espaços adequados para a realização das apresentações e debates. Incentiva-se a utilização de ferramentas digitais e plataformas online que possam enriquecer a pesquisa e a apresentação dos resultados.

Acesso à internet para pesquisa.
Materiais para apresentação (computadores, projetores, papel, canetas).
Espaço adequado para apresentações e debates.

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