Desenvolvida por:
Brando…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
História e Geografia
Temática:
A Revolução Industrial até a Era da Informação
Esta atividade prática tem como objetivo levar os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental a explorar as mudanças tecnológicas que moldaram o mundo do trabalho desde a Revolução Industrial até os dias atuais, focando na era da informação. Serão abordadas as transformações sociais e econômicas que acompanharam estas inovações tecnológicas, destacando seu impacto global e no Brasil. Os alunos serão divididos em grupos, onde cada um será responsável por pesquisar, criar e apresentar um modelo, seja físico ou digital, representando uma inovação tecnológica significativa de diferentes períodos históricos. Este projeto visa promover uma compreensão crítica sobre como as evoluções tecnológicas alteraram as dinâmicas de trabalho, desencadeando mudanças na sociedade e economia ao redor do globo.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo dessa atividade é desenvolver o pensamento crítico dos alunos em relação à relação entre tecnologia, trabalho e consequências sociais ao longo da história. Pretende-se que os alunos compreendam não só como as inovações tecnológicas transformaram o ambiente de trabalho, mas também como elas refletiram e provocaram alterações na estrutura social, econômica e cultural das comunidades ao redor do mundo, incluindo o Brasil. Espera-se que, ao final desta atividade, os alunos sejam capazes de identificar e explicar a importância de inovações tecnológicas específicas e seu impacto a longo prazo.
- Compreender a evolução tecnológica desde a Revolução Industrial até a era da informação
- Analisar o impacto das inovações tecnológicas no mundo do trabalho
- Explorar as transformações sociais e econômicas decorrentes das mudanças tecnológicas
- Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
- Apresentar e discutir as inovações tecnológicas e seu impacto histórico incluindo no Brasil
Conteúdo Programático
Este plano de aula abordará a trajetória das inovações tecnológicas desde o início da Revolução Industrial até a atual era da informação, evidenciando suas implicâncias no mercado de trabalho e nos tecidos sociais e econômicos das sociedades. Contemplará a análise de como tecnologias chave transformaram as práticas laborais, a produção industrial e o cotidiano, promovendo reflexões sobre como estas mudanças afetaram as relações de trabalho, provocaram migrações, alteraram estruturas econômicas e sociais, além de discutir seu reflexo no Brasil.
- História da Revolução Industrial
- Transformações do mercado de trabalho e inovações tecnológicas
- Impacto das tecnologias na sociedade e economia
- Evolução tecnológica e a era da informação
- Análise do impacto global e no Brasil das inovações tecnológicas
Metodologia
A metodologia 'Mão-na-massa' será empregada nesta atividade, incentivando os alunos a darem um passo além da teoria, através do engajamento ativo na construção de modelos representativos das inovações tecnológicas estudadas. Este processo de aprendizado ativo visa estimular a investigação, criatividade, colaboração entre os alunos e a construção do conhecimento de forma experiencial. Serão utilizadas pesquisas em grupos, discussões, e a construção de modelos físicos ou digitais para facilitar a compreensão das mudanças tecnológicas e seu impacto social e econômico.
- Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e discussão
- Seleção das inovações tecnológicas por período histórico
- Construção de modelos físicos ou digitais das inovações selecionadas
- Apresentação pelos grupos de suas descobertas e modelos
- Debate em classe sobre o impacto das inovações apresentadas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão divididos em grupos e iniciarão a pesquisa sobre as inovações tecnológicas selecionadas. A segunda aula será dedicada à construção dos modelos e preparação das apresentações dos grupos.
- Aula 1: Introdução ao projeto, formação de grupos, seleção de inovações tecnológicas e início da pesquisa
- Aula 2: Construção dos modelos, finalização das pesquisas e apresentações dos grupos
Avaliação
A avaliação será realizada considerando a qualidade da pesquisa feita pelos grupos, a criatividade e precisão na construção dos modelos, seja físico ou digital, e a clareza na apresentação dos impactos sociais, econômicos e tecnológicos das inovações. Será valorizada a capacidade de argumentação dos grupos ao relacionar as inovações com as transformações globais e seu impacto no Brasil, além da eficiência na comunicação e trabalho em equipe.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade serão necessários acesso à internet para pesquisa, materiais para a construção de modelos físicos (como papelão, cola, tesoura) ou computadores com softwares de modelagem para aqueles que optarem por modelos digitais. Além disso, será disponibilizada uma lista de recursos recomendados, incluindo artigos online, documentários e bases de dados históricas para auxiliar na pesquisa.
- Computadores com acesso à internet
- Materiais para modelos físicos (papelão, cola, tesoura, etc.)
- Softwares de modelagem 3D (para modelos digitais)
- Lista de recursos recomendados para pesquisa
- Sala de aula equipada para apresentações em grupo
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