A Agricultura Familiar e a Segurança Alimentar

Desenvolvida por: Osmari… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Agricultura Familiar e Segurança Alimentar

Esta atividade propõe uma imersão no tema da agricultura familiar e seu papel crucial na segurança alimentar. Começará com uma tarefa de pesquisa realizada pelos alunos em casa, focando na agricultura familiar de sua região ou país e seu impacto na alimentação segura e acessível. Os alunos deverão investigar como as práticas de pequena escala contribuem para mitigar a desigualdade de acesso aos alimentos, e como estas se contrapõem à agricultura de larga escala industrial. Em sala, a metodologia ativa de Sala de Aula Invertida será empregada para fomentar círculos de discussão que permitam aos alunos compartilhar suas descobertas, facilitando uma aprendizagem colaborativa e profunda. Nestes debates, se espera que os estudantes não apenas comparem a agricultura familiar com a industrial, mas também reflitam sobre os benefícios e os desafios enfrentados pelos agricultores familiares frente às demandas de uma sociedade cada vez mais urbanizada e industrializada. O objetivo é incentivar a conscientização e a capacidade crítica dos alunos, promovendo um pensamento analítico sobre soluções sustentáveis e éticas para os problemas identificados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre o papel da agricultura familiar na segurança alimentar e no combate à desigualdade alimentar. Além disso, busca-se desenvolver habilidades críticas acerca da comparação entre as práticas agrícolas de pequena e grande escala, incentivando a reflexão sobre as dinâmicas sociais, econômicas e ambientais envolvidas. A atividade visa também fomentar o pensamento criativo para a proposição de soluções viáveis aos desafios enfrentados pela agricultura familiar, alinhando tais análises ao contexto de uma sociedade urbano-industrial.

  • Compreender o papel da agricultura familiar na promoção da segurança alimentar
  • Analisar os impactos da agricultura de pequena escala na redução da desigualdade de acesso aos alimentos
  • Contrastar práticas de agricultura familiar e industrial
  • Identificar desafios enfrentados pela agricultura familiar em um contexto urbano-industrial
  • Propor soluções criativas e sustentáveis para os problemas identificados

Habilidades Específicas BNCC

  • EF09GE13: Analisar a importância da produção agropecuária na sociedade urbano-industrial ante o problema da desigualdade mundial de acesso aos recursos alimentares e à matéria-prima.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda a importância da agricultura familiar dentro do contexto de segurança alimentar e sua contribuição significativa na luta contra a fome e a desigualdade de acesso aos alimentos. Será explorado como este modelo de produção se diferencia da agricultura industrial em termos de práticas sustentáveis, efeito na economia local e impactos ambientais. Através da discussão sobre os desafios enfrentados pelos agricultores familiares, os alunos serão instigados a pensar criticamente sobre o papel das políticas públicas, o avanço tecnológico aplicado à agricultura de pequena escala e as estratégias para fortalecer este setor essencial.

  • Conceito e papel da agricultura familiar
  • Agricultura familiar versus agricultura industrial
  • Segurança alimentar e desigualdade no acesso aos alimentos
  • Desafios da agricultura familiar no contexto urbano-industrial
  • Políticas públicas e tecnologia na agricultura familiar

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será central nesta atividade, onde os alunos, munidos do conhecimento prévio adquirido em pesquisa caseira, participarão ativamente de círculos de discussão em sala. Este método permite que o aluno seja o protagonista do seu aprendizado, facilitando a construção coletiva do conhecimento através do debate e da troca de informações entre os pares. Serão utilizadas técnicas de dinâmicas de grupo para estimular a participação ativa, a escuta ativa e a argumentação crítica, permitindo assim que os estudantes não apenas absorvam os conteúdos, mas também os questionem e reflitam sobre eles de forma crítica e construtiva.

  • Pesquisa prévia realizada pelos alunos
  • Formação de círculos de discussão
  • Uso de técnicas de dinâmicas de grupo
  • Debates guiados por perguntas norteadoras
  • Reflexão crítica e construção coletiva do conhecimento

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será executada numa aula de 60 minutos, dividida em partes que facilitam a progressão lógica desde a partilha da pesquisa inicial dos alunos até as discussões críticas e proposição de soluções. Esta estrutura temporal é desenhada para maximizar o engajamento e a participação dos alunos ao longo de todo o processo.

  • Aula 1 da atividade: Apresentação da pesquisa pelos alunos, formação de grupos para discussão, debates temáticos e proposição de soluções.

Avaliação

A avaliação desta atividade se focará no envolvimento dos alunos durante as discussões, na qualidade de suas contribuições e na capacidade de aplicar o conhecimento adquirido para propor soluções aos problemas discutidos. Será dada atenção especial à originalidade e viabilidade das soluções sugeridas, bem como à habilidade de argumentação durante os debates. Feedback construtivo será fornecido, valorizando o desenvolvimento do pensamento crítico e a profundidade da análise. Exemplos de trabalhos notáveis serão compartilhados com o resto da classe, servindo como inspiração e reconhecimento do excelente trabalho realizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa preliminar em casa, materiais para apontar as principais ideias durante as discussões (por exemplo, lousa, pincéis e papel kraft ou post-its) e acesso a artigos, vídeos e documentários que abordem o tema da agricultura familiar e segurança alimentar. Estes recursos ajudarão a enriquecer as discussões em sala e fornecer uma base sólida sobre a qual os alunos poderão construir seus argumentos.

  • Acesso à internet
  • Materiais para anotações e destaques em grupo
  • Artigos, vídeos e documentários sobre agricultura familiar e segurança alimentar

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