Viajantes do Tempo: A Dispersão Humana pelo Planeta

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História
Temática: Migrações Humanas ao Longo da História

A atividade 'Viajantes do Tempo: A Dispersão Humana pelo Planeta' é projetada para proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma compreensão profunda sobre como as migrações humanas moldaram a distribuição da população mundial ao longo da história. Divididos em grupos, os estudantes recebem mapas-múndi em branco e um conjunto de informações sobre diferentes períodos históricos. Cada grupo tem a tarefa de investigar, identificar e colorir as rotas de dispersão da população humana e os principais fluxos migratórios da sua época designada. Utilizando metodologias ativas como Atividade Mão-na-massa e Aprendizagem Baseada em Projetos, a atividade incentiva a pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe. Os alunos irão discutir os fatores históricos, sociais, econômicos e físico-naturais que influenciaram as migrações, relacionando-os com os movimentos atuais. Ao final, cada grupo apresentará seu trabalho, contribuindo para a composição de um mapa histórico coletivo, que ilustrará visualmente as mudanças nos fluxos populacionais através dos tempos.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula visa desenvolver competências cruciais em estudantes do 8º ano, como a capacidade de trabalhar colaborativamente, habilidades de pesquisa e análise crítica, bem como o entendimento dos complexos fatores históricos e geográficos que influenciam as migrações humanas globais. Os alunos aperfeiçoarão suas capacidades de síntese e apresentação ao compartilhar suas descobertas. Este exercício não só enriquece seu conhecimento sobre migrações humanas mas também promove uma maior conscientização sobre a interconectividade das sociedades humanas ao longo da história.

  • Compreender os fatores que influenciaram as rotas de dispersão da população humana pelo planeta.
  • Analisar os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história.
  • Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico- naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
  • EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).

Conteúdo Programático

O programa contempla a análise das migrações humanas, incluindo as primeiras dispersões pelo planeta até os movimentos migratórios contemporâneos. Os alunos irão explorar como eventos históricos, condições naturais e decisões políticas influenciam os padrões de migração.

  • Primeiras migrações humanas e dispersão pelo globo
  • Migrações em grandes civilizações antigas
  • Movimentos populacionais durante e após as grandes guerras
  • Fluxos migratórios contemporâneos e suas causas

Metodologia

A atividade será realizada através das metodologias ativas 'Atividade Mão-na-massa' e 'Aprendizagem Baseada em Projetos', promovendo um ambiente colaborativo onde os alunos serão os principais agentes de seu aprendizado. Eles serão encorajados a pesquisar, argumentar e construir coletivamente conhecimento sobre as migrações humanas, com o apoio de recursos digitais e materiais impressos.

  • Divisão da turma em grupos de pesquisa
  • Uso de mapas-múndi em branco para traçar as migrações
  • Apresentação dos resultados em um mapa coletivo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade tem duração total de 2 horas, divididas em três aulas de 40 minutos. Na primeira aula, será realizada a introdução ao tema e formação dos grupos. A segunda aula será destinada à pesquisa e análise dos dados. Por fim, na terceira aula, os grupos apresentarão suas descobertas e contribuirão para a criação do mapa coletivo.

  • Aula 1: Introdução ao tema e divisão de grupos
  • Aula 2: Pesquisa e análise dos dados coletados
  • Aula 3: Apresentação dos resultados e criação do mapa coletivo

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada no engajamento dos estudantes com a atividade, qualidade da pesquisa realizada, capacidade de análise crítica das informações coletadas, e a contribuição ao debate e à criação do mapa coletivo. Será dado destaque à colaboração entre os membros do grupo, capacidade de síntese e clareza na apresentação dos resultados. Exemplos de elementos avaliativos incluem a precisão histórica e geográfica das migrações mapeadas, criatividade na apresentação e fundamentação dos argumentos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas-múndi em branco, marcadores ou lápis coloridos, acesso à internet para pesquisa, materiais para consulta como livros de História e Geografia, e um painel grande ou quadro branco para a montagem do mapa coletivo. Ferramentas digitais também podem ser utilizadas para pesquisas complementares e apresentações.

  • Mapas-múndi em branco
  • Marcadores ou lápis coloridos
  • Acesso à Internet e computadores, se possível
  • Livros de História e Geografia
  • Painel ou quadro branco para o mapa coletivo

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