Desenvolvida por:
Pedro …
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia e História
Temática:
Diversidade e Fluxos Migratórios Locais
Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental serão conduzidos através da metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos para explorar a rica história das famílias de seu município, destacando a diversidade e os fluxos migratórios que moldaram a população local ao longo do tempo. Os estudantes realizarão pesquisas que envolvem entrevistas com membros da comunidade, bem como a consulta a registros antigos e a coleta de fotografias e documentos históricos. Essas investigações servirão como base para a criação de uma exposição ou apresentação multimídia que será compartilhada com toda a escola. Para enriquecer ainda mais essa experiência de aprendizado, será organizada uma Roda de Debate, proporcionando um momento de reflexão sobre a importância da migração na formação da identidade local e na construção de uma sociedade diversificada e inclusiva.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal desta atividade é capacitar os alunos a compreender e valorizar a diversidade e os complexos fluxos migratórios que constituem a identidade de sua comunidade local. Será dada especial atenção à habilidade de realizar pesquisas históricas, interpretar dados, desenvolver a empatia por meio de narrativas pessoais e a capacidade de apresentar informações de maneira coesa e atrativa. A atividade visa ainda fomentar o debate crítico e a reflexão sobre como as histórias de migração individual e familiar se entrelaçam na tapeçaria mais ampla da história da comunidade.
- Compreender a história e a diversidade das famílias locais
- Identificar e analisar os fluxos migratórios que influenciaram a população local
- Desenvolver habilidades de pesquisa e entrevista
- Fomentar o debate sobre a importância da diversidade e migração
- Criar exposições ou apresentações multimídia para compartilhar descobertas
Conteúdo Programático
O currículo está desenhado para explorar a geografia humana e a história local, com um foco profundo na diversidade cultural e nos movimentos migratórios. Combinando teoria e prática, os alunos serão motivados a vasculhar o passado de sua comunidade através de registros, entrevistas e coletas de memórias, aguçando sua consciência histórica e sensibilidade para com as narrativas pessoais e coletivas.
- Conceitos de migração e diversidade
- Métodos de pesquisa histórica
- Análise de documentos e fotografias antigas
- Técnicas de entrevista e coleta de relatos orais
- Criação e design de exposições multimídia
Metodologia
Utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos serão instigados a investigar, em grupos, a história migratória de sua comunidade. As Rodas de Debate servirão como um momento crucial para a partilha de ideias e reflexões. A Aprendizagem Baseada em Jogos será incorporada para engajar os estudantes em atividades lúdicas que simulam os processos migratórios e suas influências na sociedade.
- Pesquisa em registros locais e entrevistas com membros da comunidade
- Elaboração de questões para entrevistas
- Criação de uma exposição ou apresentação multimídia
- Participação em Rodas de Debate
- Jogos de simulação sobre migração
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total será de 3 horas, divididas em 3.6 aulas de 50 minutos. Cada fase do projeto, desde a pesquisa inicial até a apresentação final, é cuidadosamente planejada para garantir uma progressão lógica que mantenha os alunos engajados e focados nos objetivos de aprendizagem.
- Aula 1: Introdução ao projeto e formação dos grupos de pesquisa
- Aula 2: Metodologia de pesquisa e planejamento das entrevistas
- Aula 3: Execução da pesquisa de campo e coleta de dados
- Aula 4: Organização dos dados coletados e início da elaboração das apresentações
- Aula 5: Finalização das apresentações e preparação para a exposição
- Aula 6: Realização da exposição e Roda de Debate
Avaliação
A avaliação será baseada não apenas nas apresentações finais e na qualidade da exposição, mas também na participação ao longo do processo, incluindo o engajamento nas Rodas de Debate. A capacidade de trabalhar em equipe, a profundidade da pesquisa realizada, a criatividade nas apresentações e a participação ativa nas discussões serão todos critérios importantes. Exemplos específicos de desempenho superior incluem descobertas de pesquisa inovadoras, apresentações especialmente criativas ou contribuições significativas para o debate.
Materiais e ferramentas:
Recursos variados serão utilizados, desde acesso a arquivos e bibliotecas locais até ferramentas digitais para a criação de apresentações multimídia. Equipamento de gravação para entrevistas e câmeras para documentar achados históricos são essenciais para a captação de histórias orais e visuais.
- Acesso a arquivos e bibliotecas locais
- Ferramentas digitais para apresentações
- Equipamento de gravação para entrevistas
- Câmeras para documentação fotográfica
- Softwares de edição de vídeo e imagem
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