Olimpíada de Desafios Geo-Políticos

Desenvolvida por: Renata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Geografia política e econômica da América e África

A Olimpíada de Desafios Geo-Políticos é uma atividade interativa e colaborativa projetada para engajar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na exploração de temas críticos relacionados à Geografia política e econômica da América e África. Por meio de uma série de desafios que incluem quizzes interativos, debates estruturados e simulações de decisões político-econômicas, os estudantes terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre as desigualdades sociais e econômicas, além das pressões enfrentadas pela natureza nesses continentes. Organizados em equipes, eles serão incentivados a colaborar, argumentar e aplicar seus conhecimentos de maneira prática e engajadora. As atividades serão pontuadas, promovendo uma competição saudável e motivadora, culminando na premiação das equipes com melhor desempenho com medalhas simbólicas. Este evento pedagógico visa não só aprimorar o conhecimento dos alunos, mas também desenvolver habilidades críticas de análise, argumentação e trabalho em equipe.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principais objetivos incentivar o engajamento ativo dos alunos com os temas críticos da Geografia política e econômica da América e África, promover uma compreensão profunda das desigualdades sociais e econômicas, além das pressões sobre a natureza nesses continentes. Pretende-se, através de um método de aprendizagem colaborativo e competitivo, desenvolver habilidades analíticas, de argumentação e colaboração entre os estudantes, permitindo-lhes aplicar o conhecimento teórico em situações práticas e decisões simbólicas, resultando em uma aprendizagem significativa e duradoura.

Promover o entendimento aprofundado sobre a geografia política e econômica da América e África.
Estimular a análise crítica sobre as desigualdades sociais e as pressões ambientais nos continentes estudados.
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Incentivar a colaboração e o trabalho em equipe.
Aplicar conhecimentos teóricos em simulações práticas de decisões político-econômicas.

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE20: Analisar características de países e grupos de países da América e da África no que se refere aos aspectos populacionais, urbanos, políticos e econômicos, e discutir as desigualdades sociais e econômicas e as pressões sobre a natureza e suas riquezas (sua apropriação e valoração na produção e circulação), o que resulta na espoliação desses povos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a análise das características populacionais, urbanas, políticas e econômicas de países e grupos de países da América e África, com foco especial nas desigualdades sociais e econômicas e nas pressões sobre a natureza e suas riquezas. Busca-se também explorar as dinâmicas de apropriação e valoração dos recursos naturais, e como esses fatores contribuem para a espoliação dos povos desses continentes.

Características populacionais, urbanas, políticas e econômicas da América e África.
Análise das desigualdades sociais e econômicas nos continentes.
Pressões sobre a natureza e exploração de suas riquezas.
Dinâmicas de apropriação e valoração dos recursos naturais.
Impactos político-econômicos na vida dos povos da América e África.

Metodologia

Para alcançar os objetivos de aprendizagem, a atividade se baseará na Aprendizagem Baseada em Jogos, que envolve a utilização de quizzes interativos, debates estruturados, e simulações de decisões político-econômicas. Essas ferramentas pedagógicas serão utilizadas para promover a participação ativa dos alunos, incentivando a colaboração, a discussão crítica e a aplicação prática dos conteúdos abordados. As equipes de alunos enfrentarão desafios projetados para estimular a reflexão, a argumentação e a tomada de decisão, em um ambiente que equilibra competição saudável com a cooperação entre pares.

Quizzes interativos para testar conhecimentos específicos.
Debates em equipe sobre questões socioeconômicas e ambientais.
Simulações de decisões político-econômicas com base em cenários reais.
Atividades de colaboração e problematização em equipe.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando uma carga horária de 2 horas.

Aula 1: Introdução aos temas e formação das equipes. Início dos quizzes interativos e primeiros debates.
Aula 2: Continuação e conclusão dos debates, simulações de decisões, avaliação dos resultados e cerimônia de premiação.

Avaliação

A avaliação será baseada no desempenho das equipes nos diversos desafios propostos, considerando tanto o conhecimento teórico demonstrado nos quizzes quanto as habilidades de argumentação e trabalho em equipe evidenciadas durante os debates e simulações. A pontuação será atribuída de forma quantitativa para cada atividade, com critérios claramente definidos e comunicados aos alunos desde o início. Além disso, a avaliação levará em conta a participação ativa, a criatividade nas soluções apresentadas e a capacidade de colaboração dentro das equipes. O sistema de pontuação será transparente, permitindo que os estudantes acompanhem seu progresso ao longo da competição.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, será necessário acesso a recursos digitais para a realização dos quizzes interativos e simulações. Além disso, serão utilizados materiais para a organização dos debates em sala de aula, incluindo quadro branco, marcadores e material de apoio impresso ou digital sobre os temas abordados. Também serão necessárias medalhas ou certificados simbólicos para a premiação das equipes vencedoras.

Acesso a computadores ou tablets e conexão à internet.
Material de apoio impresso ou digital sobre geografia política e econômica da América e África.
Quadro branco e marcadores para debates.
Medalhas ou certificados para premiação.

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