Expedição Virtual pela América

Desenvolvida por: Rafael… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Aspectos Naturais da América

Nesta atividade inovadora com duração de 60 minutos, alunos do 8º ano do Ensino Fundamental irão mergulhar em uma aventura virtual explorando as paisagens e ecossistemas únicos da América. Utilizando recursos tecnológicos como o Google Earth ou mapas interativos, os estudantes serão divididos em grupos, com cada um focando em uma região específica: Amazônia, Cordilheira dos Andes, Grandes Lagos e Deserto de Atacama. Durante a exploração, os alunos deverão investigar e documentar as características naturais, flora, fauna e a relevância geográfica de suas respectivas regiões. Essa exploração permitirá que compreendam não apenas as peculiaridades de cada área, mas também sua importância ecológica e geográfica para o continente e o mundo. Os grupos prepararão apresentações para compartilhar suas descobertas, promovendo assim um enriquecimento do conhecimento coletivo sobre a diversidade natural americana. Esta atividade propõe uma abordagem pedagógica ativa, incentivando a autonomia dos alunos na busca e no manuseio das informações, bem como no desenvolvimento de habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover o entendimento profundo sobre os diversos ecossistemas encontrados na América, enfatizando suas características únicas e a importância de sua preservação. Os alunos trabalharão habilidades importantes como pesquisa, análise crítica, trabalho em equipe e comunicação. Ao utilizar recursos digitais para explorar aspectos geográficos, os estudantes também aprimorarão a literacia digital. Além disso, a metodologia ativa adotada estimula o protagonismo do estudante, a curiosidade e o pensamento crítico, essenciais no processo de aprendizagem contemporânea. Espera-se que, ao fim da atividade, os alunos consigam identificar e explicar as propriedades naturais, biológicas e geográficas das regiões estudadas, correlacionando-as com questões de biodiversidade e sustentabilidade.

Explorar as características naturais, flora e fauna das regiões selecionadas.
Analisar a relevância geográfica das regiões estudadas para o continente americano e o mundo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e uso de tecnologias digitais para investigação geográfica.
Promover habilidades de trabalho em equipe e de comunicação ao preparar e apresentar descobertas.
Fomentar a consciência ambiental e a importância da preservação dos ecossistemas.

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE02 - Identificar e comparar diferentes formas de representação da superfície terrestre (mapas, globos, fotografias, maquetes, atlas).
EF08GE03 - Analisar as funções e características das paisagens em diferentes pontos do planeta, considerando aspectos naturais e socioculturais.
EF08GE06 - Associar as grandes paisagens naturais à distribuição dos diferentes biomas e formações vegetais no mundo e em especial nas Américas.
EF08GE09 - Relacionar o clima, a água, a vegetação e o relevo na constituição das paisagens.
EF08GE11 - Compreender a relação entre ação humana e ação da natureza no território e na paisagem, reconhecendo medidas que favoreçam a conservação e/ou minimizem impactos ambientais negativos.

Conteúdo Programático

O programa abrange aspectos geográficos cruciais, tais como a análise comparativa das características naturais distintas de cada região estudada, composta pela Amazônia, Cordilheira dos Andes, Grandes Lagos e Deserto de Atacama. Explora-se a biodiversidade, climas, biomas e impactos sociais e ambientais dessas regiões, visando proporcionar uma visão holística que interliga tais características com questões de sustentabilidade global. O enfoque interativo e a utilização de tecnologias digitais para a exploração territorial fomentarão uma aprendizagem dinâmica e envolvente.

Características naturais das regiões da América: biomas, geografia física e biodiversidade.
A relevância geográfica e ecológica da Amazônia, Cordilheira dos Andes, Grandes Lagos e Deserto de Atacama.
Uso de tecnologia e recursos digitais para exploração e apresentação dos aspectos geográficos.
Elaboração de projetos de pesquisa em grupo sobre as regiões estudadas.
Discussão sobre conservação ambiental e impacto humano nos ecossistemas.

Metodologia

A atividade será conduzida por meio de uma metodologia ativa, estimulando a autonomia dos alunos na busca por informações e na análise das regiões selecionadas. Através do uso do Google Earth e de mapas interativos, os estudantes realizarão explorações virtuais, coletando dados, imagens e informações sobre as características naturais, cultura e importância geográfica das áreas estudadas. Trabalho em grupo será incentivado, promovendo a colaboração e a capacidade de síntese e apresentação. As apresentações finais permitirão aos alunos compartilhar seus aprendizados, facilitando a troca de conhecimentos e experiências entre os grupos.

Divisão da classe em grupos, cada um focando em uma região específica da América.
Utilização do Google Earth e mapas interativos para exploração virtual das regiões.
Pesquisa e coleta de informações sobre características naturais, flora, fauna e relevância geográfica.
Preparação de apresentações em grupo para compartilhar descobertas.
Discussão em classe para troca de conhecimentos e conclusões.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sessão de 60 minutos, distribuída em duas partes de proporções iguais. Inicialmente, haverá uma breve introdução sobre o objetivo e a metodologia da atividade, seguida pela exploração virtual e pesquisa em grupos. A segunda parte será destinada à preparação das apresentações e à compartilhação das descobertas com a classe.

Aula 1 (30 minutos) - Introdução, divisão dos grupos e início da exploração virtual das regiões.
Aula 2 (30 minutos) - Continuação da pesquisa, preparação e apresentação das descobertas dos grupos.

Avaliação

A avaliação dessa atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade e no rigor das informações coletadas durante a pesquisa, bem como na criatividade e na clareza das apresentações finais. Critérios como trabalho em equipe, uso eficaz dos recursos digitais, compreensão e articulação das informações relacionadas à região estudada serão considerados. Exemplos de avaliação podem incluir a precisão das informações geográficas apresentadas, a originalidade na apresentação e a habilidade de conectar os dados coletados com questões mais amplas de sustentabilidade e conservação ambiental.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a computadores com internet para o uso do Google Earth e demais recursos de mapas interativos. Também são recomendados materiais para a documentação das descobertas, como bloco de notas ou documentos digitais compartilhados, e ferramentas para a criação da apresentação final, como softwares de apresentação tipo PowerPoint ou Prezi. A utilização desses recursos permitirá uma imersão efetiva e interativa no conteúdo geográfico abordado, enriquecendo a experiência de aprendizado dos alunos.

Computadores com acesso à internet e Google Earth.
Acesso a plataformas de mapas interativos.
Bloco de notas ou documentos digitais compartilhados.
Softwares de apresentação (PowerPoint, Prezi, etc.).
Material de apoio para pesquisa (artigos, livros, websites especializados).

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