Expedição dos Exploradores Urbanos

Desenvolvida por: Aguina… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Análise do espaço geográfico escolar e arredores

Nesta atividade prática, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental vão explorar a escola e os arredores imediatos. O objetivo é identificar e classificar elementos do espaço geográfico: lugar, território, região e paisagem. Em grupos, os alunos farão observações e registros em fotos, vídeos ou anotações, analisando como os quatro aspectos se inter-relacionam, além de discutir a influência das questões raciais na percepção e uso dos espaços. Posteriormente, participarão de uma roda de debate para compartilhar suas descobertas e finalizarão com a apresentação de suas conclusões em um painel ilustrativo.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade busca desenvolver nos alunos a capacidade de observação crítica do espaço ao seu redor, compreendendo a interconexão entre os conceitos de lugar, território, região e paisagem. Pretende-se estimular o pensamento crítico em relação às dinâmicas espaciais e sociais, incluindo a influência de questões raciais. Os estudantes devem usar a experiência prática para aplicar os conceitos teóricos estudados em sala de aula, consolidando seu entendimento e motivando a exploração ativa do ambiente escolar.

Estimular a exploração e o reconhecimento dos elementos geográficos presentes no ambiente escolar.
Promover o pensamento crítico e a capacidade de classificar lugares, territórios, regiões e paisagens.
Incentivar a reflexão sobre a influência das questões raciais nos usos e percepções do espaço.

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE02: Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
EF08GE03: Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, considerando características da população (perfil etário, crescimento vegetativo e mobilidade espacial).
EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.

Conteúdo Programático

A unidade programática visa integrar teoria e prática, permitindo que os alunos utilizem conceitos de geografia para analisar e mapear o espaço escolar e seus arredores. A atividade inclui o reconhecimento dos elementos geográficos e a discussão sobre as implicações das questões raciais no uso dos espaços, potencializando a consciência crítica e social dos estudantes.

Estudo e classificação dos elementos do espaço geográfico: lugar, território, região e paisagem.
Análise das inter-relações entre os aspectos do espaço geográfico.
Discussão sobre o impacto das questões raciais na ocupação e percepção do espaço.

Metodologia

A metodologia é centrada na aprendizagem ativa e cooperativa. Por meio da exploração do ambiente, observação direta e trabalho em grupo, os alunos desenvolvem habilidades analíticas e críticas. A atividade culmina em uma discussão baseada em experiências práticas e termina com uma apresentação colaborativa, proporcionando uma aplicação real dos conceitos teóricos.

Exploração prática do espaço escolar e arredores.
Trabalho em grupo para coleta de dados e análise.
Roda de debate e apresentação de conclusões em painel ilustrativo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade é planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos, totalizando 2 horas. A primeira sessão é destinada à exploração e coleta de dados, enquanto a segunda está reservada para discussão e apresentação.

Primeira aula: Explicação da atividade e início da exploração.
Segunda aula: Discussão, preparação dos painéis e apresentações.

Avaliação

Os alunos serão avaliados pela participação e cooperação durante a atividade, qualidade das observações e registros feitos, e pela apresentação final do painel ilustrativo. A avaliação envolverá critérios como originalidade, capacidade de análise crítica, clareza na apresentação e correlação dos conceitos estudados com as observações práticas. Exemplos demonstrativos de apresentações claras e bem-estruturadas serão fornecidos para orientar os alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução plena da atividade, é necessário disponibilizar recursos que facilitem a coleta e a análise de dados, bem como a elaboração das apresentações finais. A diversidade de materiais possibilita múltiplas abordagem para a realização dos objetivos de aprendizagem.

Câmeras fotográficas ou celulares para registro visual.
Materiais para anotações (cadernos, canetas).
Materiais para montagem de painéis (cartolinas, marcadores).

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