Expedição ao Bairro: Cartógrafos Mirins

Desenvolvida por: Kamila… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Cartografia e Percepção Espacial

A atividade 'Expedição ao Bairro: Cartógrafos Mirins' tem como propósito utilizar a metodologia ativa por meio de uma saída de campo para possibilitar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma imersão no bairro ao redor da escola, visando a observação e análise dos aspectos geográficos, culturais e econômicos que compõem o espaço urbano. Durante a saída, os estudantes serão incentivados a identificar diferentes tipos de residências, estabelecimentos comerciais, áreas de lazer, vegetação, entre outros elementos que caracterizam a paisagem. A coleta e organização dos dados observados serão fundamentais para a criação de mapas temáticos, nos quais os alunos aplicarão técnicas de cartografia estudadas previamente em sala de aula. Esta atividade tem o potencial de desenvolver habilidades importantes como o trabalho em equipe, percepção espacial, e a habilidade de aplicar conhecimentos teóricos em contextos reais, promovendo, assim, uma compreensão integrada da geografia urbana e suas dinâmicas.

Objetivos de Aprendizagem

A iniciativa visa promover a percepção espacial e a análise crítica do espaço urbano pelos alunos, por meio da integração entre teoria e prática. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e representar simbolicamente elementos geográficos, culturais e econômicos que formam o bairro, utilizando de forma eficiente as técnicas de cartografia. Além disso, busca-se fomentar o desenvolvimento do senso crítico, da observação, da capacidade de trabalho em equipe e da habilidade de planejar e executar projetos de forma colaborativa.

Identificar diferentes componentes da paisagem urbana.
Aplicar técnicas de cartografia na criação de mapas temáticos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e colaboração.
Fomentar a observação crítica do espaço geográfico.
Integrar conhecimentos teóricos com práticas de campo.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordará conceitos fundamentais da cartografia, como escala, simbologia e orientação, contextualizados à análise do espaço urbano. Através da saída de campo e da criação de mapas, os alunos aplicarão essas noções teóricas na prática, permitindo uma compreensão mais aprofundada de como os diferentes elementos geográficos, culturais e econômicos se articulam para configurar o espaço do bairro.

Conceitos básicos de cartografia
Técnicas de mapeamento
Análise da paisagem urbana
Observação e representação do espaço

Metodologia

A metodologia envolverá uma abordagem que integra Saída de Campo, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Atividade Mão-na-massa, onde os alunos serão protagonistas do processo de aprendizagem. Inicialmente, conceitos de cartografia serão revisados em sala, seguindo-se uma exploração direta do bairro ao redor da escola. Em grupos, os alunos coletarão dados e reflexões sobre o espaço urbano, que posteriormente serão utilizados na criação de mapas temáticos. Esta abordagem prática permite uma aprendizagem significativa e contextualizada dos conteúdos geográficos.

Saída de Campo
Aprendizagem Baseada em Projetos
Atividade Mão-na-massa

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução aos conceitos de cartografia e à metodologia da saída de campo. A segunda aula será dedicada à saída de campo propriamente dita e à coleta de informações necessárias para a criação dos mapas.

Aula 1: Introdução aos conceitos de cartografia e preparação para a saída de campo.
Aula 2: Saída de campo para observação e coleta de dados, seguida pela elaboração dos mapas.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, na coleta de dados e na qualidade dos mapas criados pelos grupos. Será considerada a precisão na aplicação das técnicas de cartografia, a criatividade na representação dos dados coletados e a colaboração entre os membros do grupo durante todo o processo. Feedbacks serão oferecidos visando a melhoria contínua dos alunos em relação às competências trabalhadas.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso da atividade, serão necessários mapas base do bairro ao redor da escola, materiais para anotações como cadernos e canetas, compasso, régua e outros materiais de desenho, além de câmeras ou smartphones para registro fotográfico dos lugares observados. Materiais para a confecção dos mapas também serão necessários, incluindo papel, lápis de cor, marcadores e adesivos para a legendagem e simbolização.

Mapas base
Cadernos e canetas
Compasso e régua
Câmeras ou smartphones
Materiais para desenho e confecção de mapas

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