Diplomatas Mirins: Simulando uma Reunião dos Blocos Regionais

Desenvolvida por: Gidelm… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

Temática: Política, Geografia e Economia Internacional

Nesta atividade inovadora, intitulada 'Diplomatas Mirins: Simulando uma Reunião dos Blocos Regionais', os estudantes do 8º ano do Ensino Fundamental se transformarão em representantes de países membros de blocos regionais específicos das Américas. Cada grupo de alunos será encarregado de investigar intensamente sobre seu país designado - economia, políticas, e sua posição dentro do bloco econômico escolhido. Após a fase de pesquisa, os alunos participarão de uma simulação dinâmica, emulando uma reunião do bloco regional, na qual discutirão agendas comuns, enfrentarão desafios e proporão soluções inventivas para problemas reais. Esta atividade visa não apenas aprimorar habilidades cruciais, como oratória, negociação, pesquisa acadêmica e colaboração em team, como também enriquecer o entendimento dos alunos sobre a importância geopolítica dos blocos econômicos nas relações internacionais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade abrangem o desenvolvimento de habilidades fundamentais nos alunos, como capacidade de pesquisa focada, competência em oratória, habilidades de negociação, e trabalho colaborativo eficaz. Além disso, pretende-se fomentar uma compreensão profunda sobre a dinâmica dos blocos econômicos, seus impactos nas relações internacionais e como os países membros cooperam e negociam para alcançar objetivos comuns. Com isso, espera-se que os estudantes possam aplicar o conhecimento adquirido em situações da vida real e compreender o valor da diplomacia e cooperação internacional.

Desenvolver habilidades de oratória e negociação
Estimular a pesquisa e análise crítica sobre economia e política internacional
Fomentar o trabalho em equipe e cooperação
Compreender a importância e a dinâmica dos blocos econômicos
Aplicar conhecimentos em simulações práticas de situações geopolíticas

Habilidades Específicas BNCC

EF08HI12 - Analisar o papel dos blocos econômicos e das grandes empresas multinacionais no processo de mundialização da economia.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para a atividade envolve um mergulho na geopolítica atual, focando nos principais blocos econômicos das Américas, como o Mercosul, NAFTA (USMCA), e Aliança do Pacífico. Os estudantes irão explorar as políticas econômicas e posições geopolíticas dos países membros, a história e a formação desses blocos, e os desafios e oportunidades que eles enfrentam no cenário mundial.

Principais blocos econômicos das Américas
História e formação dos blocos econômicos
Política e economia dos países membros
Desafios globais e agendas comuns
Diplomacia e relações internacionais

Metodologia

Empregando uma metodologia ativa e 'MÃ£o-na-massa', esta atividade estimula os alunos a se engajar diretamente com o conteúdo, através de pesquisa, discussões em grupo, e simulações em equipe. Esta abordagem permite que os estudantes se imerjam no papel dos diplomatas, experimentando diretamente os desafios e nuances da negociação e diplomacia internacionais. A pesquisa será guiada, mas os alunos terão liberdade para explorar e apresentar suas descobertas, fomentando um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo.

Pesquisa dirigida e livre sobre os países e blocos
Discussões em grupo para troca de ideias
PreparaÃ§Ã£o e realização de simulações de reuniões de blocos
Feedback coletivo e reflexões pós-simulação

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de quatro aulas de 50 minutos, prevendo fases de introdução ao projeto, pesquisa e preparação, simulação prática e discussão final e feedback. Este cronograma permite um aprofundamento gradual no tema, oferecendo tempo adequado para pesquisa, prática e reflexão.

Aula 1: Introdução ao projeto e designação dos blocos e países
Aula 2: Pesquisa e preparação das posições dos países
Aula 3: Simulação de reunião dos blocos econômicos
Aula 4: Discussão, feedback e reflexões sobre a atividade

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como profundidade e precisão da pesquisa realizada, eficácia da comunicação e da oratória durante a simulação, habilidade de trabalhar em equipe, e a capacidade de propor soluções criativas e viáveis para os problemas discutidos. Os alunos serão incentivados a refletir sobre seu desempenho e aprendizado, com feedbacks construtivos fornecidos para promover o aprimoramento contínuo. Será dada ênfase tanto ao produto final quanto ao processo de aprendizagem, valorizando o esforço e a evolução dos estudantes ao longo da atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para apresentação (como cartolinas, marcadores, ou recursos digitais como slides), além de espaços que possam ser adaptados para simular um ambiente de convenção internacional. A diversidade de recursos permite uma pesquisa ampla e a criação de apresentações dinâmicas, enriquecendo a experiência de simulação.

Computadores com acesso à internet
Materiais diversos para apresentação
Espaço na sala de aula adaptado para simulação

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