Detetives de Conflitos Geopolíticos

Desenvolvida por: Fabio … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Conflitos e Situações Geopolíticas na América e África

Neste plano de aula dedicado aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, propomos uma imersão no universo complexo das relações geopolíticas contemporâneas na América e na África. Divididos em grupos, os estudantes serão transformados em detetives de conflitos geopolíticos, recebendo dossiês detalhados sobre diversas situações conflitantes atuais nestes continentes. Cada grupo será responsável por desvendar as causas, identificar os principais atores envolvidos, e analisar as consequências dos conflitos propostos. Para tal, deverão utilizar conceitos fundamentais da Geografia e Ciências Sociais, como Estado, nação, território, governo e país. A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos será um guia nessa jornada investigativa, estimulando a pesquisa, o trabalho em equipe, e a reflexão crítica sobre as realidades estudadas. Ao final, os grupos realizarão apresentações multimídia, compilando suas descobertas de forma criativa e compartilhando-as com a classe. Este projeto visa não apenas aprofundar o entendimento dos estudantes sobre as dinâmicas geopolíticas complexas, mas também conscientizá-los sobre a importância do diálogo e da compreensão mútua na resolução de conflitos, contribuindo para a construção de um futuro mais pacífico e justo.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre as complexas dinâmicas dos conflitos e situações geopolíticas, particularmente na América e na África. Através deste estudo, os estudantes deverão ser capazes de aplicar conceitos geográficos e sociais chaves, como Estado, nação, território, governo e país, para analisar criticamente as causas, os atores envolvidos e as consequências desses conflitos. Adicionalmente, espera-se que essa abordagem instigue a reflexão sobre as possibilidades de resolução pacífica de conflitos e o papel que a compreensão e a empatia desempenham na construção de sociedades mais justas e harmoniosas.

  • Compreender as causas e consequências dos conflitos geopolíticos na América e na África
  • Identificar os principais atores envolvidos nos conflitos estudados
  • Aplicar conceitos como Estado, nação, território, governo e país na análise de situações geopolíticas
  • Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe
  • Conscientizar sobre a importância da resolução de conflitos para a construção de um mundo mais pacífico

Habilidades Específicas BNCC

  • EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade é essencial para o entendimento das complexidades geopolíticas atuais, com ênfase nas situações da América e da África. Os conceitos-chave da Geografia e das Ciências Sociais serão fundamentais para explorar as diversas facetas desses conflitos, desde suas origens até as tentativas atuais de resolução. Esta abordagem não somente aprofunda o conhecimento teórico dos alunos, mas também aprimora sua capacidade analítica e crítica frente aos desafios geopolíticos do mundo moderno.

  • Conceitos de Estado, nação, território, governo e país
  • Principais conflitos geopolíticos na América e na África
  • Causas e consequências dos conflitos estudados
  • Os atores envolvidos nos conflitos: países, governos, organizações
  • A importância da resolução de conflitos para um futuro pacífico

Metodologia

A metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos servirá como espinha dorsal desta atividade, fomentando a autonomia dos alunos na investigação dos conflitos propostos. Por meio da divisão em grupos, a interação e colaboração serão estimuladas, assim como a capacidade de pesquisa e análise de informação. As apresentações multimídia finais promoverão o desenvolvimento de habilidades de síntese e comunicação, permitindo que os estudantes não apenas absorvam o conhecimento, mas também sejam capazes de transmiti-lo eficientemente.

  • Aprendizagem Baseada em Projetos
  • Trabalho em grupo
  • Pesquisa e análise crítica
  • Preparação e apresentação de multimídia
  • Reflexão sobre construção de um mundo pacífico

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira sessão, será realizada a introdução do projeto e a divisão dos grupos, além da distribuição dos dossiês. Os alunos iniciarão sua pesquisa, com orientação e suporte do professor. A segunda sessão será dedicada à finalização das pesquisas, preparação e apresentação dos trabalhos, seguida de um debate guiado sobre as descobertas.

  • Aula 1: Introdução, divisão de grupos e início da investigação
  • Aula 2: Finalização da pesquisa, preparação e apresentação dos trabalhos

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em diversos critérios, incluindo a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a eficácia da análise crítica das informações, a criatividade e clareza nas apresentações multimídia, assim como a participação ativa e colaborativa dentro do grupo. Um rubrica detalhada será fornecida, contemplando pontos específicos como a aplicação dos conceitos-chave, a argumentação e a coesão da equipe. Feedbacks construtivos serão oferecidos após as apresentações, visando o desenvolvimento contínuo dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, computadores ou tablets para pesquisa e elaboração das apresentações multimídia, projetor e sistema de som para as apresentações finais, além de materiais de escrita para anotações e elaboração dos dossiês. Recomenda-se também a utilização de plataformas colaborativas online para facilitar a comunicação entre os membros dos grupos fora do ambiente escolar.

  • Computadores ou tablets com acesso à internet
  • Projetor e sistema de som
  • Materiais de escrita
  • Dossiês sobre conflitos
  • Plataformas colaborativas online

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