Desvendando a Guerra Fria

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História/Geografia

Temática: Guerra Fria

Esta atividade visa proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma compreensão aprofundada dos eventos, personagens e inovações tecnológicas que marcaram a Guerra Fria, um período de intensa rivalidade geopolítica entre os Estados Unidos e a União Soviética. Dividindo a classe em dois grandes grupos representando essas superpotências, os alunos receberão informações específicas para investigar e posteriormente narrar, utilizando a metodologia de storytelling, os acontecimentos que delinearam o cenário mundial. A atividade propõe uma linha do tempo interativa, onde cada grupo deve argumentar como sua nação impactou o desenvolvimento global, promovendo assim uma competição saudável de narrativas. Este plano de aula não só promoverá o entendimento acerca da complexidade desse período histórico, mas também habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, argumentação e apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é engajar os alunos na compreensão dos principais acontecimentos da Guerra Fria, explorando os diferentes aspectos geopolíticos, culturais e tecnológicos que caracterizaram o período. Pretende-se fomentar o pensamento crítico dos estudantes através do debate e da competitividade saudável, incentivando-os a construir argumentações sólidas baseadas em pesquisa. Além disso, a atividade busca desenvolver habilidades de comunicação eficaz, trabalho colaborativo e tomada de decisão estratégica.

Compreender o contexto histórico da Guerra Fria e os princípios que regiam as relações entre Estados Unidos e União Soviética.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações.
Aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e comunicação ao apresentar argumentos de forma clara e coesa.
Explorar o uso da tecnologia e materiais multimídia na construção de apresentações eficazes.
Promover o entendimento sobre como os eventos históricos impactam a geopolítica mundial e o desenvolvimento global.

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE05: Aplicar os conceitos de Estado, nação, território, governo e país para o entendimento de conflitos e tensões na contemporaneidade, com destaque para as situações geopolíticas na América e na África e suas múltiplas regionalizações a partir do pós-guerra.
EF08GE06: Analisar a atuação das organizações mundiais nos processos de integração cultural e econômica nos contextos americano e africano, reconhecendo, em seus lugares de vivência, marcas desses processos.
EF08GE07: Analisar os impactos geoeconômicos, geoestratégicos e geopolíticos da ascensão dos Estados Unidos da América no cenário internacional em sua posição de liderança global e na relação com a China e o Brasil.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade inclui a compreensão dos conceitos-chave que definem o período da Guerra Fria, a análise de eventos significativos que marcaram a disputa entre Estados Unidos e União Soviética, e a investigação das consequências geopolíticas, econômicas e culturais dessa tensão. Além disso, a atividade permite uma reflexão sobre o papel das inovações tecnológicas no contexto da Guerra Fria e como estas influenciaram o equilíbrio de poder e o desenvolvimento global.

Definição e contexto da Guerra Fria.
Principais conflitos e eventos (ex: Crise dos Mísseis de Cuba, Construção do Muro de Berlim).
Inovações tecnológicas e corrida espacial.
Impacto na cultura, sociedade e política mundial.
Consequências da Guerra Fria para o cenário geopolítico atual.

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, incentivando os alunos a serem os principais agentes de seu aprendizado. Através da técnica de storytelling, os estudantes irão criar e apresentar narrativas envolventes sobre a Guerra Fria, baseadas em pesquisa e colaboração. Esta abordagem promove não apenas a aquisição de conhecimento, mas também o desenvolvimento de habilidades cognitivas e interpessoais.

Divisão da classe em dois grupos representando as superpotências.
Pesquisa e compilação de informações sobre acontecimentos chave.
Criação de uma linha do tempo interativa.
Apresentação narrativa dos eventos com suporte de recursos multimídia.
Debate e discussão guiada para aprofundar a compreensão dos temas.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução do tema e a divisão dos grupos, seguida pelo início das pesquisas. A segunda aula será dedicada à finalização das linhas do tempo e às apresentações dos grupos.

Aula 1: Introdução ao tema e divisão dos grupos. Início da pesquisa.
Aula 2: Finalização e apresentação das linhas do tempo. Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos estudantes, na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade e clareza na construção da linha do tempo e na eficácia das apresentações narrativas. Serão considerados, ainda, os argumentos utilizados durante o debate, avaliando a capacidade dos alunos de defenderem suas posições com base em informações factualmente corretas. Exemplos específicos e detalhamento dos eventos selecionados enriquecerão a avaliação da performance de cada grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade serão necessários materiais e recursos que possibilitem a pesquisa, a criação das linhas do tempo e a apresentação dos conteúdos. O uso de tecnologia será incentivado, permitindo que os alunos explorem diferentes mídias e plataformas digitais na elaboração de suas narrativas.

Computadores com acesso à internet.
Ferramentas de apresentação digital (ex: PowerPoint, Prezi).
Materiais para a pesquisa (livros, artigos, vídeos).
Quadro para a criação da linha do tempo física (opcional).
Materiais de escrita e papel.

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