Construtores de Mapas: A América Latina em Foco

Desenvolvida por: Emily … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Migrações Contemporâneas na América Latina

Esta atividade pedagógica prática visa engajar os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental na compreensão dos fluxos migratórios contemporâneos na América Latina, abordando tanto movimentos voluntários quanto forçados. Utilizando uma abordagem mão-na-massa, os alunos trabalharão em grupos para recriar mapas detalhados da América Latina, destacando esses fluxos migratórios com base em dados online e utilizando materiais diversos como papel, canetas coloridas e adesivos. A discussão em equipe sobre as causas das migrações, incluindo conflitos, desastres naturais e busca por oportunidades, bem como sobre as políticas migratórias dos países latino-americanos, será fundamental para a construção do conhecimento. Esta atividade também incorporará elementos da metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida' e da 'Aprendizagem Baseada em Jogos', incentivando os alunos a explorarem o conteúdo de maneira interativa e participativa antes da elaboração dos mapas. Os resultados finais serão expostos em uma mini-exposição na escola, promovendo a discussão e reflexão sobre o tema entre alunos, professores e comunidade escolar.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é proporcionar aos estudantes uma compreensão profunda sobre os fluxos migratórios na América Latina, explorando as suas causas, efeitos e as políticas migratórias envolvidas. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades críticas para analisar e discutir questões contemporâneas relacionadas à migração, além de fomentar a empatia e compreensão sobre as dificuldades enfrentadas por migrantes. O trabalho em equipe deve estimular a colaboração, enquanto a criação dos mapas deve melhorar a capacidade de representação geográfica e interpretação de dados.

Compreender os principais fluxos migratórios na América Latina e as causas por trás desses movimentos.
Analisar as políticas migratórias dos países latino-americanos e seus impactos sobre os fluxos migratórios.
Desenvolver habilidades de representação geográfica e interpretação de dados através da criação de mapas.
Promover a colaboração e o trabalho em equipe durante o processo de pesquisa e criação dos mapas.
Estimular a reflexão crítica sobre as condições dos migrantes e o fenômeno migratório como um todo.

Habilidades Específicas BNCC

EF08GE01: Descrever as rotas de dispersão da população humana pelo planeta e os principais fluxos migratórios em diferentes períodos da história, discutindo os fatores históricos e condicionantes físico-naturais associados à distribuição da população humana pelos continentes.
EF08GE02: Relacionar fatos e situações representativas da história das famílias do Município em que se localiza a escola, considerando a diversidade e os fluxos migratórios da população mundial.
EF08GE04: Compreender os fluxos de migração na América Latina (movimentos voluntários e forçados, assim como fatores e áreas de expulsão e atração) e as principais políticas migratórias da região.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade incluirá um estudo detalhado sobre migrações na América Latina, abordando aspectos históricos, socioeconômicos e políticos que influenciam os fluxos migratórios. Os alunos investigarão diferentes causas de migração, como conflitos, desastres naturais, busca por oportunidades de trabalho e melhores condições de vida, além de analisar as respostas políticas dos países envolvidos. Esta análise multidimensional permitirá uma compreensão abrangente do fenômeno migratório na região.

Principais fluxos migratórios na América Latina: características e tendências atuais.
Causas dos movimentos migratórios: conflitos, desastres naturais, procura por emprego, entre outros.
Políticas migratórias na América Latina: Análise das leis e medidas adotadas pelos países.
Impacto das migrações nas sociedades de origem e destino.
Elaboração e interpretação de mapas temáticos sobre migrações.

Metodologia

A metodologia será baseada em abordagens ativas, como Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, complementada pela prática Mão-na-massa. Inicialmente, os alunos serão incentivados a explorar materiais e recursos online sobre o tema, cumprindo atividades preparatórias em casa. Em sala, serão divididos em grupos para discutir o conteúdo e iniciar a construção dos mapas, orientados por dados atuais sobre migrações. A interação e colaboração serão aspectos chave, com momentos de pesquisa, discussão em grupo e construção coletiva dos mapas.

Pesquisa prévia e atividades preparatórias como parte da Sala de Aula Invertida.
Discussões em grupo sobre migrações, baseadas em Aprendizagem Baseada em Jogos.
Construção de mapas utilizando a abordagem Mão-na-massa, com orientação do professor.
Exposição e discussão dos mapas finais, promovendo análise crítica e reflexão.

Aulas e Sequências Didáticas

As atividades serão distribuídas ao longo de 2.4 aulas de 50 minutos, permitindo uma exploração aprofundada do tema. A primeira aula focará na discussão inicial e no planejamento dos mapas. Na segunda até a quarta aula, os alunos trabalharão na construção dos mapas, culminando com a preparação para a mini-exposição.

Aula 1: Discussão inicial sobre migrações na América Latina e planejamento dos mapas.
Aula 2 e 3: Trabalho em grupos na construção dos mapas, com pesquisa e análise de dados.
Aula 4 (parte 1): Finalização dos mapas e preparativos para a exposição.
Aula 4 (parte 2): Mini-exposição dos mapas e discussão reflexiva sobre os aprendizados.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos, qualidade da pesquisa realizada, criatividade e precisão na construção dos mapas, e capacidade de articular verbalmente as descobertas durante a mini-exposição. Serão avaliadas tanto o trabalho individual na etapa de pesquisa quanto o trabalho em equipe na construção dos mapas e discussões. A reflexão crítica expressa nas discussões finais e a capacidade de relacionar as migrações com suas causas e efeitos também serão critérios importantes de avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluirão kits com materiais para a construção dos mapas (papel, canetas coloridas, adesivos), acesso à internet para pesquisa de dados atualizados sobre migrações na América Latina e referências bibliográficas selecionadas pelo professor. Ferramentas online de mapeamento e plataformas de dados abertos sobre migrações também podem ser exploradas para enriquecer a atividade.

Materiais para construção dos mapas: papel, canetas coloridas, adesivos.
Acesso à internet para pesquisa de dados sobre migrações.
Referências bibliográficas sobre migrações na América Latina.
Ferramentas online de mapeamento e plataformas de dados sobre migrações.

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