Territórios e Direitos: O Jogo da Reconquista

Desenvolvida por: Ana Cr… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Diversidade Cultural e Territorial no Brasil

Neste plano de aula, propõe-se uma atividade lúdica denominada 'Territórios e Direitos: O Jogo da Reconquista', que busca engajar estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental por meio de uma dinâmica de jogo que simula a reconquista de territórios por diferentes grupos sociais (indígenas, quilombolas, ribeirinhos, etc.) no mapa do Brasil. Diante de um cenário composto por obstáculos e oportunidades, os alunos, divididos em equipes, utilizarão cartas de 'Argumentos de Direito', 'Ações Sustentáveis' e 'Desafios Históricos' para reivindicar terras e promover a reflexão sobre a importância da preservação da diversidade cultural e ambiental. A atividade será guiada pelo princípio da Aprendizagem Baseada em Jogos, incentivando uma participação ativa, crítica e reflexiva dos participantes.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como meta proporcionar uma compreensão rica e multifacetada sobre as diferentes territorialidades presentes no Brasil, promovendo o reconhecimento dos direitos legais de comunidades tradicionais e a importância de práticas sustentáveis. Almeja-se desenvolver nos alunos uma visão crítica sobre os conflitos territoriais históricos e atuais, estimulando o respeito pela diversidade cultural e pela preservação ambiental.

Compreender as distintas territorialidades no Brasil e seus contextos históricos e atuais.
Analisar os direitos legais das comunidades tradicionais e a importância de seu reconhecimento.
Promover o debate sobre sustentabilidade e práticas ambientais responsáveis.
Estimular a reflexão crítica sobre conflitos territoriais e a necessidade de preservação da diversidade cultural.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE02: Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial do Brasil, compreendendo os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas.
EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
EF07GE04: Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras.

Conteúdo Programático

A atividade será embasada em discussões sobre territorialidade, direitos das comunidades tradicionais e sustentabilidade, enfocando a importância de cada tema para a compreensão da formação socioeconômica e cultural do Brasil. Através do jogo, os alunos serão incentivados a refletir sobre como esses aspectos se entrelaçam na definição de políticas de preservação e reconhecimento territorial.

Territorialidades no Brasil: diferenças e características
Direitos legais de comunidades tradicionais e sua importância
Desafios históricos e atuais na luta pelo território
Ações sustentáveis e seu impacto na preservação cultural e ambiental

Metodologia

A metodologia adotada será a Aprendizagem Baseada em Jogos, onde os alunos serão envolvidos em um ambiente competitivo e colaborativo através do jogo. A dinâmica simulará situações reais enfrentadas por diferentes grupos sociais na luta pelo território, desafiando os alunos a utilizarem seus conhecimentos para avançar no jogo.

Divisão de equipes representando diferentes comunidades
Utilização de cartas de 'Argumentos de Direito', 'Ações Sustentáveis' e 'Desafios Históricos'
Debates e reflexões após cada rodada do jogo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, será feita a introdução do jogo, explicação das regras e início da dinâmica. Na segunda sessão, o jogo continuará, seguido por uma reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao jogo e início da atividade
Aula 2: Continuação do jogo e reflexão sobre os aprendizados

Avaliação

A avaliação será processual e formativa, observando a participação dos alunos durante a atividade, a consistência dos argumentos utilizados nas cartas, e a capacidade de reflexão crítica demonstrada nas discussões em equipe. Além disso, a participação individual na elaboração de uma breve redação sobre a experiência vivida no jogo e os aprendizados obtidos será considerada.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários materiais como um tabuleiro grande simulando o mapa do Brasil, cartas de 'Argumentos de Direito', 'Ações Sustentáveis' e 'Desafios Históricos', marcadores para as equipes e folhas de papel para anotações e reflexões finais.

Tabuleiro do mapa do Brasil
Cartas de Argumentos de Direito, Ações Sustentáveis e Desafios Históricos
Marcadores para equipes
Folhas de papel para anotações e reflexões

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