Momento 1: Introdução ao tema (Estimativa: 10 minutos)
Apresente aos alunos o tema da mineração de ouro e seus impactos. Utilize um vídeo curto ou uma apresentação multimídia para ilustrar os pontos principais, focando na Amazônia. É importante que capture a atenção dos alunos, destacando a relevância do tema. Permita que façam perguntas breves ou expressem curiosidades iniciais.

Momento 2: Preparação para a Roda de Debate (Estimativa: 10 minutos)
Explique como funcionará a roda de debate e reforce a importância do respeito às opiniões dos colegas. Defina as regras e objetivos do debate. Divida a turma em pequenos grupos, oferecendo a cada time uma perspectiva ou ponto de vista sobre a mineração para defendê-los. Distribua material para anotações, incentivando que listem suas ideias principais e argumentos.

Momento 3: Roda de Debate (Estimativa: 25 minutos)
Conduza a roda de debate. Incentive todos os alunos a participarem ativamente, respeitando o tempo de fala de cada grupo. É fundamental que você observe se todos os pontos de vista estão sendo ouvidos. Intervenha para esclarecer pontos ou para mediar quaisquer conflitos que possam surgir. Avalie os alunos pela sua participação e habilidade em expressar e respeitar opiniões.

Momento 4: Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula pedindo para que os alunos reflitam sobre as ideias discutidas. Solicite que registrem individualmente em seus cadernos ao menos duas soluções possíveis para os desafios apontados durante o debate. Permita que voluntários compartilhem suas reflexões, ampliando a troca de ideias. Esta reflexão será útil para as aulas seguintes, ajudando a construir uma linha de continuidade entre as atividades. Avalie pela profundidade das reflexões expostas e pela capacidade de conexão com o tema discutido.

Momento 1: Introdução à Atividade de Pesquisa (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando os principais pontos discutidos na roda de debate anterior sobre os impactos da mineração na Amazônia. Apresente o objetivo da aula: desenvolver propostas para mitigar esses impactos. Explique que os alunos trabalharão em grupos, realizando pesquisas para fundamentar suas soluções. Forneça aos alunos uma lista de fontes confiáveis para pesquisa, como artigos, vídeos e sites educativos.

Momento 2: Pesquisa em Grupos (Estimativa: 25 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua funções, como líder, redator e pesquisador, para garantir engajamento e organização. Permita que os grupos escolham um aspecto específico da mineração para focar suas propostas, como impactos na biodiversidade, saúde humana ou econômicos. Circule pela sala para apoiar os grupos, respondendo a perguntas e incentivando a troca de ideias. É importante que os alunos usem esse tempo para identificar problemas específicos e começar a brainstormar possíveis soluções. Avalie a participação e colaboração dentro dos grupos, incentivando estudantes a compartilharem responsabilidades.

Momento 3: Desenvolvimento de Propostas de Mitigação (Estimativa: 15 minutos)
Após a pesquisa, os grupos devem focar no desenvolvimento de ao menos duas propostas inovadoras para mitigar os impactos estudados. Incentive os alunos a pensar de forma criativa, utilizando conhecimentos interdisciplinares que tenham além da geografia. Ofereça sugestões ou faça perguntas provocativas para estimular o aprofundamento das ideias e o uso de inovações tecnológicas ou estratégicas.

Momento 4: Apresentação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Escolha alguns grupos para compartilhar suas propostas com a turma. Após cada apresentação, promova um breve momento de feedback construtivo, onde os outros alunos podem fazer perguntas e oferecer sugestões adicionais. Avalie a viabilidade e inovação das propostas, bem como a habilidade dos alunos em comunicar suas ideias de forma clara.

Momento 1: Planejamento do Mural (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula relembrando aos alunos as propostas desenvolvidas na aula anterior. Explique que o foco desta aula é criar um mural colaborativo que sintetize essas soluções de forma visual e informativa. Divida a turma em grupos, designando uma seção específica do mural para cada um. Oriente os alunos a planejar o que será incluído em suas seções, levando em conta as propostas desenvolvidas, e a decidir sobre materiais que vão precisar. É importante que você apoie os alunos durante este planejamento, respondendo a perguntas e ajudando na organização.

Momento 2: Execução dos Trabalhos (Estimativa: 35 minutos)
Permita que os alunos usem este tempo para trabalhar em suas partes do mural. Materialize o conceito de 'mão-na-massa' encorajando-os a utilizar materiais recicláveis como base para suas criações, incentivando a consciência ambiental. Circulando pela sala, observe os grupos, oferecendo apoio prático e ajustando o cronograma conforme necessário. Incentive a troca de ideias entre os grupos e intervenha se notar que algum grupo está com dificuldades para traduzir suas ideias em elementos visuais. Avalie o processo observando a colaboração e capacidade de cada grupo de expressar suas propostas de forma criativa e eficaz.

Momento 3: Apresentação e Discussão do Mural (Estimativa: 15 minutos)
Obtenha a atenção da turma e peça que cada grupo apresente sua seção do mural, explicando o raciocínio e as ideias que guiavam suas escolhas visuais. Durante as apresentações, encoraje perguntas e comentários construtivos dos outros alunos, criando um espaço de reconhecimento e aprendizado mútuo. Finalize a aula destacando a importância da colaboração e criatividade nas soluções propostas e reforce seu papel na mitigação dos impactos ambientais. Avalie pela capacidade de argumentação e clareza na comunicação das ideias apresentadas.