Nesta atividade, intitulada 'Missão: Biodiversidade Brasileira', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental vão explorar os diversos biomas brasileiros. Mediante a metodologia da Roda de Debate, cada equipe investigará um bioma específico do Brasil, englobando a análise de fatores climáticos, vegetação e fauna. Posteriormente, as equipes irão apresentar suas descobertas seguidas de um debate que englobará a comparação entre os diferentes biomas, a discussão acerca da importância da biodiversidade e a identificação das ameaças enfrentadas por esses ecossistemas. A ação prática busca incentivar a análise crítica e a comunicação efetiva, essenciais para o aprofundamento no tema e no desenvolvimento de competências dos alunos.
No âmbito dos objetivos de aprendizagem, a atividade tem como proposta desenvolver nos alunos a capacidade de pesquisar e caracterizar os diferentes biomas presentes no território brasileiro, através de discussões que favoreçam uma compreensão mais ampla sobre suas dinâmicas e biodiversidade. O debate proporcionará um espaço para que os alunos reforcem suas habilidades comunicativas e críticos, ao mesmo tempo que promovem a consciência ambiental e a valorização dos patrimônios naturais do país.
O conteúdo programático desta atividade está focado em oferecer aos alunos uma análise detalhada e crítica sobre os biomas brasileiros. Através dos estudos de caso, os alunos identificarão fatores climáticos, vegetação e fauna, fomentando um entendimento holístico dos ecossistemas. Além disso, a relação entre a biodiversidade e a sustentabilidade, bem como as ameaças ambientais, serão abordadas para incentivar a responsabilidade ambiental e a consciencialização proativa.
Optou-se pela metodologia ativa da Roda de Debate, estratégia que coloca o aluno como agente ativo no processo de aprendizado. Inicialmente, a pesquisa em grupos sobre os biomas selecionados permitirá uma aprendizagem investigativa e colaborativa. A posterior apresentação e a discussão comparativa garantirão a internalização dos conteúdos através da troca de ideias e reflexões, ao mesmo tempo que desenvolvem competências de argumentação e pensamento crítico-alternativo.
O cronograma de desenvolvimento da atividade é planejado em duas aulas de 60 minutos cada, estruturadas para garantir o envolvimento progressivo dos alunos e a execução eficaz dos objetivos pedagógicos estabelecidos. O primeiro encontro será dedicado à pesquisa e reunião das informações necessárias, enquanto o segundo será voltado à apresentação e ao debate, promovendo, assim, uma integração ativa dos conhecimentos adquiridos.
A avaliação dos alunos se dará a partir de critérios tanto processuais quanto productivos. Durante a atividade, será observada a participação ativa dos alunos na pesquisa e debate, valorando o compromisso e a cooperação intra e entre grupos. Os alunos também serão avaliados pela qualidade da apresentação das características do bioma pesquisado, sendo observados critérios como clareza, organização e precisa relevância do conteúdo transmitido. Como exemplo, um grupo pode ser avaliado positivamente se demonstrar um entendimento claro e articulado do bioma designado, integrando informações sobre clima, vegetação e fauna, além de estabelecer conexões com temas de conservação e ameaças ambientais relevantes.
Os recursos empregados nesta atividade visam facilitar o acesso e manipulação das informações necessárias para a realização das pesquisas e apresentações. O uso de materiais variados, integrado com o apoio de tecnologia e visualizações, fornecerá uma base sólida para o desenvolvimento do conhecimento e das competências esperadas.
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