Momento 1: Abertura e Contextualização (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o tema dos conflitos históricos no Brasil, destacando sua importância para o entendimento da formação territorial. Utilize um slide interativo com imagens e perguntas provocativas para instigar a curiosidade dos alunos. É importante que você estabeleça o objetivo da aula, enfatizando que eles irão explorar as conexões entre eventos históricos e suas consequências socioespaciais. Observe se os alunos estão engajados e permita que expressem suas expectativas ou conhecimentos prévios sobre o tema.

Momento 2: Aula Expositiva com Slides Interativos (Estimativa: 40 minutos)
Apresente um conjunto de slides interativos, cada um abordando um conflito histórico específico, suas causas, e consequências espaciais. Use imagens, mapas e pequenos textos explicativos. Incentive os alunos a fazer anotações e a levantar perguntas à medida que você explora cada slide. Interrompa a apresentação em pontos estratégicos e promova discussões rápidas e focadas, possibilitando que os alunos debatam as possíveis lições aprendidas com esses eventos. Avalie a compreensão dos alunos com perguntas abertas e rápidas para checar o entendimento durante a exposição.

Momento 3: Debate em Sala (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e proponha que discutam sobre as possíveis repercussões dos conflitos apresentados na atualidade. Cada grupo deve eleger um representante para compartilhar os principais pontos discutidos. Durante o debate, é importante que você atue como mediador, garantindo que todas as vozes sejam ouvidas e que o diálogo seja respeitoso e construtivo. Avalie a participação dos alunos observando o envolvimento no debate e a capacidade de argumentação lógica e coerente.

Momento 4: Fechamento e Preparação para Próxima Aula (Estimativa: 15 minutos)
Conduza um resumo dos principais pontos abordados, reforçando como os conflitos históricos influenciam a configuração atual do território brasileiro. Apresente um breve preview da próxima aula, onde criarão mapas colaborativos. Permita que os alunos façam perguntas ou comentem sobre o que aprenderam. Avalie o engajamento final através das perguntas dos alunos e sua habilidade em conectar os conteúdos trabalhados.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja condições ou deficiências específicas na turma, é fundamental garantir que todos os alunos tenham acesso igual ao conteúdo. Use legendas e narração nas apresentações de slides para atender a diferentes estilos de aprendizagem. Ofereça materiais impressos dos slides para aqueles que têm dificuldade em acompanhar visualmente. Durante o debate, incentive a rotatividade de funções nos grupos para que todos os alunos experimentem papéis como líder, escritor e apresentador, garantindo a inclusão de todos no processo de aprendizado. Esteja atento a quaisquer sinais de dificuldade e ofereça apoio adicional conforme necessário. Lembre-se de que pequenos ajustes nas estratégias de ensino podem fazer uma grande diferença na experiência de aprendizado de seus alunos.

Momento 1: Introdução à Atividade de Mapeamento (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com uma apresentação breve dos objetivos do dia: criar mapas colaborativos para visualizar os impactos dos conflitos históricos. Utilize um slide para relembrar os principais pontos da aula anterior e confirmar a compreensão dos alunos sobre o que foi discutido. Explique as instruções básicas para a atividade de mapeamento, incluindo o uso de cores e símbolos para diferentes impactos. Permita que os alunos façam perguntas para clarificar dúvidas iniciais.

Momento 2: Formação de Grupos e Planejamento (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em grupos heterogêneos de 4 a 5 alunos, garantindo diversidade de habilidades e opiniões. Oriente os grupos a discutir e planejar quais conflitos históricos vão mapear e como representarão os impactos. Ensine a importância do trabalho em equipe e da divisão de tarefas para otimizar o tempo. Circule entre os grupos, oferecendo dicas de organização e pleno entendimento da tarefa.

Momento 3: Desenvolvimento dos Mapas (Estimativa: 40 minutos)
Forneça aos grupos os materiais necessários, como papel, canetas coloridas, réguas e mapas de referência. Incentive-os a utilizar as cores e símbolos combinados na fase de planejamento. Supervisione o desenvolvimento, certificando-se de que todos os membros participem ativamente e que o mapa siga as diretrizes estabelecidas. Faça perguntas desafiadoras para estimular pensamento crítico e o debate dentro dos grupos. Avalie a criatividade e a coerência das representações enquanto apoia o trabalho coletivo.

Momento 4: Apresentação e Avaliação dos Mapas (Estimativa: 15 minutos)
Solicite que cada grupo apresente seu mapa para a turma, explicando as escolhas feitas e o raciocínio por trás delas. Incentive perguntas e comentários dos outros alunos, promovendo um ambiente de diálogo e aprendizagem colaborativa. Observe a capacidade argumentativa dos grupos e a coesão das apresentações. Faça uma avaliação formativa, destacando os pontos fortes e sugerindo melhorias.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma reflexão final sobre a experiência da atividade de mapeamento, discutindo as principais lições aprendidas sobre os conflitos e seus impactos. Relacione com o próximo conteúdo a ser abordado nas aulas futuras. Permita que os alunos expressem suas opiniões e sugestões para futuras atividades. Termine a aula reforçando a importância da geografia e história para a compreensão do território brasileiro.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
É importante que todos os alunos tenham igual acesso à atividade de mapeamento. Forneça versões digitais dos mapas para alunos que possam ter dificuldades motoras e permita o uso de tecnologias assistivas como tablet ou computador com software de mapeamento. Incentive a comunicação constante dentro dos grupos para que todos participem das decisões, e esteja atento para oferecer apoio adicional aos alunos que podem se sentir sobrecarregados. Ofereça feedback individual quando necessário, motivando os alunos a superarem desafios e se engajarem ativamente.