Mapa Mundi da Diversidade

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e História

Temática: Diversidade Cultural e Territorialidade

Esta atividade prática tem como objetivo levar os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental a aprenderem sobre a vasta diversidade cultural e territorial das comunidades indígenas, quilombolas e de outras comunidades tradicionais pelo mundo. Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão engajados em um processo de aprendizagem colaborativo que envolverá pesquisa, criação e compartilhamento de conhecimentos através da construção de um 'Mapa Mundi' feito com materiais recicláveis. Este mapa destacará as territorialidades específicas desses grupos, promovendo a compreensão sobre suas localizações, importâncias culturais e a importância da diversidade e do respeito mútuo entre culturas. A atividade culminará em uma 'Feira de Culturas', um espaço para que os alunos possam apresentar e discutir suas descobertas, promovendo uma rica troca de conhecimentos e visões sobre o mundo.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos de aprendizagem dessa atividade são engajar os alunos na exploração e compreensão da diversidade cultural e territorial de diferentes comunidades pelo mundo, promover a conscientização sobre a importância do respeito às diversas culturas e incentivar a criatividade e o pensamento crítico por meio da construção de mapas com materiais recicláveis. Essa atividade visa também desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação, fundamentais para o desenvolvimento integral dos alunos.

Explorar a diversidade cultural e territorial das comunidades indígenas, quilombolas e outras comunidades tradicionais.
Promover a conscientização sobre a importância do respeito às diferentes culturas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.
Estimular a criatividade e o pensamento crítico na construção de Mapas Mundis com materiais recicláveis.
Fomentar a troca de conhecimentos e perspectivas sobre a diversidade cultural mundial.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE01: Avaliar, por meio de exemplos extraídos dos meios de comunicação, ideias e estereótipos acerca das paisagens e da formação territorial do Brasil.
EF07GE03: Selecionar argumentos que reconheçam as territorialidades dos povos indígenas originários, das comunidades remanescentes de quilombos, de povos das florestas e do cerrado, de ribeirinhos e caiçaras, entre outros grupos sociais do campo e da cidade, como direitos legais dessas comunidades.
EF07GE08: Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica com as transformações socioeconômicas do território brasileiro.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático incluirá a revisão de conceitos geográficos e históricos relevantes para a compreensão das diferentes territorialidades e culturas pelo mundo, com ênfase em comunidades indígenas, quilombolas e outras comunidades tradicionais. Serão abordados temas como diversidade cultural, importância da conservação cultural e direitos das comunidades tradicionais, além de técnicas para pesquisa eficiente e construção criativa de mapas.

Conceitos de territorialidade e diversidade cultural.
História e importância das comunidades indígenas, quilombolas e outras comunidades tradicionais.
Direitos das comunidades tradicionais.
Técnicas de pesquisa e construção de mapas.

Metodologia

A atividade será realizada utilizando metodologias ativas como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, Atividades Mão-na-massa e Roda de Debate. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar, planejar e construir os mapas, promovendo a colaboração e a aprendizagem ativa. Serão incentivados debates e compartilhamento de ideias para aprimorar o entendimento sobre o tema.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e construção dos mapas.
Utilização de materiais recicláveis e criativos na elaboração dos mapas.
Promoção de Rodas de Debate para troca de conhecimentos.
Apresentação dos mapas na 'Feira de Culturas'.

Aulas e Sequências Didáticas

As atividades serão distribuídas ao longo de 2.4 aulas de 50 minutos cada, onde inicialmente será introduzido o projeto e conceitos básicos. Nas aulas seguintes, os alunos realizarão pesquisas e começarão a construção dos mapas até a culminância do projeto na 'Feira de Culturas'.

Aula 1: Introdução ao projeto e conceitos básicos.
Aula 2: Pesquisa e planejamento dos mapas.
Aula 3: Continuação da construção dos mapas e preparação para a 'Feira de Culturas'.

Avaliação

A avaliação será realizada com base na participação ativa dos alunos, na qualidade e criatividade dos mapas produzidos, e na qualidade das apresentações na 'Feira de Culturas'. Será considerado o trabalho em equipe, as habilidades de pesquisa demonstradas e a capacidade de argumentação e comunicação nas apresentações. Exemplos práticos de critérios de avaliação incluirão a precisão nas informações sobre as comunidades representadas, o uso criativo de materiais recicláveis e a habilidade de promover uma discussão construtiva durante a Feira.

Materiais e ferramentas:

Serão necessários materiais recicláveis diversos, acesso à internet para pesquisa, materiais de artesanato para a construção dos mapas, espaço para a realização da 'Feira de Culturas' e recursos audiovisuais para as apresentações. O professor também pode preparar material de apoio sobre as comunidades estudadas para auxiliar na pesquisa dos alunos.

Materiais recicláveis para a construção do mapa (papelão, tecidos, plásticos, etc.)
Acesso à internet para pesquisa.
Materiais de artesanato (cola, tesoura, tintas, etc.)
Espaço para a realização da 'Feira de Culturas'.
Recursos audiovisuais para apresentações.

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