Mapa das Migrações

Desenvolvida por: Lonail… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Movimentos Migratórios

A atividade 'Mapa das Migrações' tem como objetivo engajar os alunos do 7º ano na compreensão dos movimentos migratórios ao longo da história, criando um mapa interativo que destaque os fluxos migratórios significativos. Os alunos terão a oportunidade de pesquisar diferentes eventos migratórios, marcar as origens e destinos no mapa, e analisar as causas e consequências dessas migrações. Em grupos, eles discutirão o impacto dos movimentos populacionais na formação da sociedade brasileira, promovendo um debate em sala que busca conectar aspectos geográficos, históricos e sociais. A atividade incentiva a aprendizagem prática e colaborativa, estimulando a leitura crítica, a produção de textos reflexivos e a capacidade de argumentação, fundamentais para desenvolver as competências do século XXI.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão ancorados na capacidade dos alunos de interpretar e contextualizar eventos migratórios, desenvolver habilidades de pesquisa e mapear informações de maneira crítica e autônoma. Além disso, busca-se fomentar habilidades de trabalho em grupo, argumentação e reflexão crítica sobre temas históricos e sociais. A atividade visa também promover a capacidade de resolução de problemas e a compreensão de conceitos espaciais e históricos, por meio de metodologias que integram diferentes áreas do conhecimento como geografia, história e ciências sociais.

Interpretar e contextualizar movimentos migratórios ao longo da história.
Desenvolver habilidades de pesquisa e mapeamento de informações.
Promover a reflexão crítica sobre temas históricos e sociais.
Fomentar habilidades de trabalho em grupo e argumentação.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE01: Identificar e analisar diferentes tipos de mobilidade populacional ao longo da história, seus fatores determinantes e consequências.
EF07GE03: Compreender e representar informações por meio de mapas, esquemas e gráficos, aplicando conceitos geográficos para interpretar a dinâmica espacial em diferentes contextos históricos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade terá foco nos movimentos migratórios, abordando suas diversas facetas e impactos ao longo da história. Será explorada a dinâmica da mobilidade humana, considerando aspectos geográficos, sociais e culturais que influenciam esses processos. O estudo abrangerá a criação e leitura de mapas interativos, exigindo a identificação e compreensão de fenômenos migratórios regionais e globais, além de suas consequências para as sociedades envolvidas. Para isso, os alunos utilizarão ferramentas digitais e tecnológicas para construir representações espaciais e colaborar em projetos de pesquisa, promovendo um aprendizado significativo e interdisciplinar.

Estudo de movimentos migratórios e suas causas e consequências.
Utilização de mapas interativos para representar fluxos migratórios.
Análise dos impactos sociais, culturais e econômicos das migrações.
Discussão sobre a formação da sociedade brasileira a partir dos movimentos migratórios.

Metodologia

A metodologia da atividade 'Mapa das Migrações' é fundamentada em metodologias ativas, com enfoque na aprendizagem baseada em projetos e no uso de tecnologias digitais. Os alunos serão incentivados a trabalharem de forma colaborativa, divididos em grupos para realizar pesquisas sobre diferentes eventos migratórios e marcar essas informações em mapas interativos. Essa abordagem prática proporcionará um ambiente de aprendizagem onde os alunos podem, de forma autônoma, explorar e aplicar conceitos geográficos e históricos, estimulando o protagonismo estudantil. Além disso, serão desenvolvidas habilidades de negociação e liderança nas interações de grupo durante a construção do projeto.

Aprendizagem baseada em projetos e uso de tecnologia.
Trabalho colaborativo em grupos de pesquisa.
Uso de mapas interativos como ferramenta de aprendizado.
Desenvolvimento de habilidades de liderança e negociação em grupos.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade será executado em uma única aula de 60 minutos, cuidadosamente planejada para maximizar o tempo disponível e garantir o cumprimento dos objetivos de aprendizagem. A aula será estruturada em fases, começando com uma breve introdução teórica sobre movimentos migratórios, seguida pela distribuição dos grupos e atividades práticas de pesquisa e mapeamento. O professor guiará uma discussão final sobre as descobertas dos alunos, estimulando o debate e a reflexão crítica. Essa prática promove um ensino dinâmico que une teoria e prática de forma significativa.

Aula 1: Introdução teórica, formação de grupos e atividade de pesquisa em mapas interativos, seguida de discussão em grupo.

Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando o tema dos movimentos migratórios. Explique brevemente o conceito e sua importância histórica e social. Utilize recursos audiovisuais para ilustrar exemplos de migrações na história. É importante que os alunos compreendam a relevância do tema para a formação da sociedade. Observe se os alunos estão atentos e estimulados a aprender mais.

Momento 2: Formação de Grupos e Distribuição de Tarefas (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos. Explique que cada grupo será responsável por pesquisar um evento migratório específico. Permita que eles escolham um evento listando opções pré-definidas ou explorando ideias próprias. Oriente quanto à organização interna, divisão de tarefas, e uso dos recursos disponíveis. Sugira que cada grupo elabore um pequeno plano para a pesquisa a ser desenvolvida.

Momento 3: Pesquisa em Mapas Interativos (Estimativa: 25 minutos)
Guie os alunos na utilização de mapas interativos para identificar as origens e destinos dos movimentos migratórios pesquisados. Auxilie-os no uso de dispositivos digitais e ferramentas online. Permita que cada grupo desenvolva suas competências de pesquisa e análise. Sugira que anotem informações relevantes sobre causas e consequências do evento migratório escolhido. Avalie o engajamento e a capacidade de colaborar eficazmente.

Momento 4: Discussão em Grupo e Compartilhamento (Estimativa: 15 minutos)
Promova um momento de discussão em grupo no qual cada equipe compartilha suas descobertas. Incentive a argumentação e a reflexão crítica, questionando como os eventos migratórios moldaram diferentes aspectos da sociedade. Sugira que façam conexões com a formação da sociedade brasileira e contemporânea. Encoraje o respeito e a escuta ativa entre os participantes. Avalie a coerência das argumentações e a habilidade dos alunos em relacionar informações históricas e sociais.

Avaliação

Para avaliar os objetivos de aprendizagem, serão utilizadas metodologias variadas que incluem avaliações formativas e somativas, promovendo um entendimento profundo e contínuo do progresso dos alunos. O diário de bordo é uma ferramenta formativa que incentivará os alunos a refletirem regularmente sobre suas descobertas e o processo de colaboração, oferecendo feedback contínuo. A apresentação de trabalhos em grupo será avaliada somativamente, considerando a coerência das pesquisas e a capacidade de argumentação. Além disso, o professor fornecerá feedback construtivo ao longo da atividade, facilitando o aperfeiçoamento individual e coletivo.

Uso do diário de bordo para reflexão e autoavaliação contínua.
Apresentação de trabalhos em grupo com avaliação de coerência e argumentação.
Feedback construtivo ao longo da atividade pelo professor.

Materiais e ferramentas:

A atividade 'Mapa das Migrações' contará com uma diversificada gama de recursos para enriquecer o processo de ensino e aprendizagem. Serão utilizados mapas interativos, acessíveis via ferramentas online, além de recursos audiovisuais que contextualizem os fluxos migratórios. Os alunos terão acesso a dispositivos digitais, como tablets ou computadores, para realizar pesquisas e contribuir para os mapas colaborativos. Esses recursos visam fomentar a participação ativa dos estudantes, integrando inovação e tecnologia na sala de aula.

Mapas interativos e ferramentas online para mapeamento.
Dispositivos digitais (computadores, tablets) para pesquisas.
Recursos audiovisuais para contextualização histórica e cultural.

Inclusão e acessibilidade

Entendemos que a inclusão e acessibilidade são essenciais no ambiente educacional e reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores em meio às suas inúmeras obrigações. Embora esta turma não tenha necessidades específicas, é vital que todos os alunos tenham oportunidades equitativas de participação e aprendizado. Estratégias como a utilização de diferentes formatos de conteúdo (visual, oral e escrito) são recomendadas para atender a variabilidade das preferências de aprendizagem. Além disso, fornecer diretrizes para comunicação eficaz e garantir que os materiais sejam acessíveis digitalmente são práticas que promovem a inclusão e podem ser aplicadas sem custos adicionais significativos. Monitorar continuamente a participação dos alunos e ajustar o processo conforme necessário, garante um ambiente enriquecedor e adaptativo.

Utilização de múltiplos formatos de conteúdo (visual, oral, escrito).
Garantia de acessibilidade digital aos materiais interativos.
Diretrizes de comunicação eficaz para inclusão.

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