Exploradores das Florestas Tropicais

Desenvolvida por: Valesk… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e Geografia

Temática: Biodiversidade e conservação de florestas tropicais

A atividade 'Exploradores das Florestas Tropicais' tem como principal objetivo proporcionar aos alunos do 7º ano do Ensino Fundamental uma experiência prática e imersiva que os condicione a explorar e analisar a fauna e flora de um parque local que simula uma floresta tropical. Através da observação direta, os alunos terão a oportunidade de identificar espécies, assimilar a importância da biodiversidade e discutir as dinâmicas dos componentes físico-naturais. Essa vivência prática será uma ferramenta para compreender melhor as características das florestas tropicais autênticas, além de sensibilizar os alunos quanto à urgência da preservação desses ecossistemas. Durante o passeio, realizarão anotações e comparações, desenvolvendo capacidades de pesquisa e consciência ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa fomentar o desenvolvimento de habilidades que favoreçam a compreensão das dinâmicas ambientais e a importância da biodiversidade. Os alunos deverão ser capazes de observar e registrar as características das espécies de flora e fauna, propiciando uma análise comparativa com florestas tropicais verdadeiras. Além disso, busca-se incentivar o pensamento crítico sobre a conservação ambiental e a função ecológica dos diferentes componentes naturais. Assim, promovemos a sensibilização acerca da preservação dos ecossistemas e do papel de cada indivíduo na manutenção da biodiversidade.

Proporcionar uma experiência prática de observação ambiental.
Desenvolver a capacidade de análise e comparação de ecossistemas.
Sensibilizar para a importância da conservação da biodiversidade.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE11: Caracterizar dinâmicas dos componentes físico-naturais no território nacional, bem como sua distribuição e biodiversidade (Florestas Tropicais, Cerrados, Caatingas, Campos Sulinos e Matas de Araucária).
EF07GE12: Comparar unidades de conservação existentes no Município de residência e em outras localidades brasileiras, com base na organização do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (SNUC).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange a compreensão das dinâmicas de ecossistemas, particularmente as florestas tropicais, e visa a internalização de conceitos sobre biodiversidade e conservação. Os alunos serão expostos a elementos essenciais que constituem os ecossistemas tropicais e discutirão suas peculiaridades. Esse aprendizado busca não apenas a ampliação dos conhecimentos geográficos e biológicos, mas também a formação de uma consciência crítica e ambiental.

Dinâmicas dos ecossistemas florestais.
Características da biodiversidade em florestas tropicais.
Conservação de ecossistemas: importância e desafios.

Metodologia

A metodologia se baseia em uma aprendizagem ativa e investigativa. A saída de campo será a principal estratégia, com a observação direta do ambiente e o registro das características encontradas. Essa prática permitirá aos alunos realizar inferências e análises críticas, promovendo a construção do conhecimento de maneira colaborativa durante debates e na realização de atividades pós-visita. O aprendizado ativo, combinado com a contextualização real, fomenta um envolvimento mais profundo por parte dos alunos.

Saída de campo para observação prática.
Registro e análise de dados ambientais.
Discussões em grupo pós-visita.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está distribuída em uma carga horária de 1 hora, aproveitando ao máximo o tempo em campo para garantir uma imersão qualitativa dos temas discutidos. O cronograma considera a preparação, execução e reflexão sobre a experiência vivida, proporcionando um ciclo completo de aprendizagem.

Aula 1: Saída de campo ao parque e atividades de registro e discussão (60 minutos)

Avaliação

A avaliação irá considerar tanto a participação durante a saída de campo quanto as análises apresentadas posteriormente. Os alunos serão incentivados a entregar em formato de relatório suas observações e reflexões, destacando comparações relevantes entre a flora e fauna observada e as florestas tropicais autênticas. Será avaliado o espírito de investigação, a capacidade de registro e síntese, bem como a participação ativa nas discussões. Exemplos incluem a descrição detalhada das espécies observadas e a identificação de semelhanças e diferenças com base em pesquisas prévias. Relatórios devem ter clareza e embasamento nas observações feitas, demonstrando uma compreensão sólida do conteúdo.

Materiais e ferramentas:

A atividade exige materiais que facilitem a observação e registro da experiência no campo. Recursos como cadernos de anotações e guias de flora e fauna auxiliarão na identificação e análise das características locais. Além disso, a utilização de ferramentas digitais para pesquisa prévia também poderá expandir as possibilidades investigativas dos alunos.

Cadernos de anotações e lápis.
Guias de flora e fauna.
Dispositivos eletrônicos para pesquisa.

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