Momento 1: Introdução ao Tema (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula apresentando brevemente o conceito de regiões geoeconômicas do Brasil. Utilize um mapa do Brasil para ilustrar as regiões geográficas e inicie uma discussão perguntando aos alunos o que sabem sobre as diferentes áreas. Após ouvir algumas respostas, explique de forma sucinta a importância de entender as características geoeconômicas para compreender as dinâmicas sociais e econômicas do país. É importante que você estimule a curiosidade dos alunos com perguntas provocativas, como 'Por que certas regiões se desenvolvem economicamente mais do que outras?'.

Momento 2: Apresentação das Regiões (Estimativa: 20 minutos)
Utilize slides para apresentar as principais características geográficas, econômicas e culturais das regiões Amazônica, Nordeste, Centro-Sul. Forneça detalhes sobre as principais atividades econômicas e as representações culturais de cada região, incentivando os alunos a anotarem informações relevantes. Durante a apresentação, faça pausas para questionar os alunos sobre o que eles acham mais interessante ou surpreendente e peça que relacionem com algo que já conheçam. Observe se há dúvidas frequentes entre os alunos e ofereça explicações extras conforme necessário.

Momento 3: Discussão em Grupo (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e solicite que discutam entre si as informações apresentadas, focando especialmente nas diferenças e semelhanças entre as regiões. Dê a tarefa de preparar uma questão ou comentário para compartilhar com a turma ao final da discussão. Passeie pelas mesas, observe as interações e intervenha quando necessário para direcionar a conversa ou incluir alunos mais tímidos na discussão. Incentive os alunos a pensarem sobre como as características regionais podem impactar suas vidas cotidianas.

Momento 4: Síntese e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Convoque cada grupo para compartilhar suas principais impressões ou perguntas sobre as regiões geoeconômicas. Faça uma síntese oral dos pontos destacados pelos grupos, reforçando os conceitos mais importantes discutidos na aula. Ao final, aplique um breve questionário oral ou escrito com perguntas-chave sobre as características das regiões para avaliar a compreensão inicial dos alunos. Incentive a participação de todos os alunos e ofereça feedback construtivo.

Momento 1: Introdução aos Vídeos (Estimativa: 5 minutos)
Inicie a aula esclarecendo os objetivos de assistir aos vídeos, que é explorar as economias locais e entender suas influências culturais. Motive os alunos falando sobre a importância de ver exemplos reais para entender melhor a diversidade econômica do Brasil.

Momento 2: Exibição dos Vídeos (Estimativa: 25 minutos)
Projete uma série de vídeos curtos, cada um focando em uma região geoeconômica específica do Brasil. Selecione vídeos que ilustrem claramente as atividades econômicas e suas conexões com a cultura local. É importante pausar entre os vídeos para destacar aspectos cruciais ou responder a perguntas de alunos. Permita que anotem pontos importantes durante a exibição.

Momento 3: Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Conduza uma discussão em sala, pedindo aos alunos que compartilhem suas impressões e insights dos vídeos. Faça perguntas direcionadoras como 'Qual região surpreendeu mais vocês em termos econômicos?' e 'De que forma a economia local influencia os hábitos culturais?'. Utilize essa discussão para reforçar os conceitos vistos nos vídeos e estimular o pensamento crítico.

Momento 4: Síntese e Avaliação (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula solicitando que os alunos, em grupos, elaborem um pequeno resumo oral sobre uma das regiões vistas nos vídeos, destacando as principais atividades econômicas e culturais. Avalie com base na clareza e na pertinência das informações apresentadas. Ofereça feedback imediatos para apoiar o desenvolvimento das habilidades comunicativas dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Embora não haja alunos com condições específicas, garanta que todos consigam ouvir bem os vídeos, ajustando o volume conforme necessário. Incentive o envolvimento dos alunos mais tímidos durante as discussões, validando suas contribuições. Use legendas nos vídeos para melhorar a compreensão e acessibilidade. Considere repetir ou esclarecer partes dos vídeos que possam ter sido mais complexas ou rápidas demais para que todos os alunos consigam acompanhar. Valorize diferentes modos de expressão durante a discussão, aceitando contribuições verbais, escritas ou criativas, adaptando conforme necessário para garantir que cada aluno tenha a oportunidade de participar ativamente.

Momento 1: Introdução à Atividade (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula explicando aos alunos o objetivo da criação de mapas culturais interativos, destacando como esta atividade reforçará o entendimento das regiões geoeconômicas e suas inter-relações culturais e econômicas. Mostre exemplos de mapas interativos, se possível, utilizando um projetor ou uma lousa digital. É importante que os alunos entendam que estarão conectando informações sobre economias locais e cultura em mapas que eles mesmos criarão. Ensine como selecionar informações relevantes para incluir nos mapas.

Momento 2: Planejamento e Organização (Estimativa: 10 minutos)
Divida a turma em grupos pequenos, com membros diversificados em suas habilidades. Peça que discutam e planejem como organizarão suas informações nos mapas, incentivando a divisão de tarefas, como pesquisa, desenho, escrita, etc. Passeie pelos grupos, verificando se todos os alunos estão envolvidos e ajudando na organização caso observem dificuldades. Incentive-os a utilizar recursos digitais, se disponíveis, ou a desenhar à mão, promovendo o trabalho colaborativo. Ofereça papel sulfite e lápis de cor para a atividade.

Momento 3: Criação dos Mapas Interativos (Estimativa: 20 minutos)
Permita que os alunos comecem a trabalhar em seus mapas, seja no formato de cartolina ou em dispositivos digitais. Observe o progresso, garantindo que cada grupo esteja no caminho certo e ajudando-os a solucionar problemas ou dúvidas que surgirem. Estimule a criatividade, mas lembre-os de que o foco é na precisão e relevância das informações culturais e econômicas que eles escolherem para incluir. Caso algum grupo termine antes, incentive-os a revisar e melhorar aspectos de seu mapa ou ajudar outros grupos.

Momento 4: Apresentação dos Mapas (Estimativa: 10 minutos)
Convoque cada grupo para apresentar seu mapa cultural interativo. Peça que destaquem as regiões apresentadas e expliquem como as atividades econômicas influenciam as culturas locais. Durante as apresentações, tome notas sobre pontos fortes e aspectos a melhorar, e direcione perguntas encorajadoras para aprofundar a discussão. Avalie as apresentações baseando-se na clareza e na originalidade das informações, além do trabalho em equipe demonstrado. Ofereça feedback imediato, destacando pontos positivos e áreas de melhoria.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para garantir que todos os alunos possam participar ativamente, forneça assistência adicional onde necessário, como ajuda para escrever ou organizar ideias. Estimule o uso de diferentes formatos de apresentação, como oral, escrita ou digital, conforme o conforto dos alunos. Os alunos mais tímidos devem ser encorajados a contribuir dentro de suas possibilidades, talvez começando escrevendo ou esboçando ideias antes de compartilhar oralmente. Certifique-se de que todos os materiais estão acessíveis e visíveis para todos os alunos. Concentre-se em uma comunicação clara e dirija-se a cada aluno com atenção, incentivando um ambiente de respeito e inclusão.