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Emily …
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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia
Temática:
Diversidade e Desigualdade no Brasil
Este plano de aula tem como eixo central a realização de uma Roda de Debate, antecedida por atividades práticas e exploratórias sobre a diversidade e a distribuição territorial da população brasileira. A atividade se inicia com a análise de mapas temáticos e históricos que destacam as diferentes composições étnico-culturais, distribuição de renda, faixas etárias, e diferenças de gênero nas diversas regiões do Brasil. Esta análise prévia, complementada por uma saída de campo e atividades mão-na-massa, prepara o terreno para debates ricos e informados. Os estudantes, encorajados a uma postura crítica e analítica, discutirão como tais fatores influenciam a formação socioeconômica do país, identificando problemas relacionados à inclusão, diversidade e desigualdade. Essa discussão se destina não apenas a diagnosticar problemas, mas também a propor soluções criativas e viáveis, estimulando o pensamento crítico, a empatia e a cidadania ativa entre os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental.
Objetivos de Aprendizagem
O propósito desta atividade é fortalecer a capacidade dos alunos de compreenderem e analisarem criticamente a realidade socioeconômica e cultural brasileira, usando como ferramenta principal a geografia. A partir da análise e interpretação de mapas temáticos e históricos, além de experiências práticas em saída de campo, espera-se que eles possam refletir sobre a diversidade e as desigualdades presentes no território nacional, desenvolvendo habilidades de argumentação, pesquisa e proposição de soluções. A atividade visa também promover a consciência social e a responsabilidade individual e coletiva perante as questões discutidas.
- Analisar criticamente a diversidade étnico-cultural e socioeconômica do Brasil.
- Compreender a distribuição territorial da população e seus impactos socioeconômicos.
- Desenvolver habilidades de argumentação, pesquisa e discussão em grupo.
- Propor soluções criativas para enfrentar desafios relacionados à inclusão, diversidade e desigualdade.
Habilidades Específicas BNCC
- EF07GE04": "Analisar a distribuição territorial da população brasileira, considerando a diversidade étnico-cultural (indígena, africana, europeia e asiática), assim como aspectos de renda, sexo e idade nas regiões brasileiras." }, { "EF07GE09": Interpretar e elaborar mapas temáticos e históricos, inclusive utilizando tecnologias digitais, com informações demográficas e econômicas do Brasil (cartogramas), identificando padrões espaciais, regionalizações e analogias espaciais.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático para esta atividade pedagógica prática inclui o estudo da geografia humana do Brasil, com ênfase na diversidade étnico-cultural, distribuição de população, renda, sexo, e idade. Além da interpretação de mapas temáticos e históricos, a atividade objetiva explorar a realidade socioeconômica das diversas regiões brasileiras, estimulando uma compreensão crítica sobre questões de inclusão, diversidade e desigualdade.
- Diversidade étnico-cultural do Brasil
- Distribuição territorial da população brasileira
- Análise de desigualdades sociais e econômicas
- Leitura e interpretação de mapas temáticos e históricos
Metodologia
A metodologia empregada engloba uma abordagem integrada e ativa, iniciando com a análise de mapas temáticos e históricos, seguida por uma saída de campo para observação direta, e atividades mão-na-massa, que incentivam a exploração prática dos conteúdos abordados. A estratégia central é a Roda de Debate, onde os alunos, munidos de informações e reflexões previamente adquiridas, discussões em grupo e aprendizagem baseada em jogos, discutirão temas pertinentes, fomentando uma aprendizagem colaborativa e dialógica.
- Análise de mapas temáticos e históricos
- Saída de campo
- Atividades mão-na-massa
- Roda de Debate
- Aprendizagem Baseada em Jogos
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade terá um total de 2 horas, dividas em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a análise de mapas e a saída de campo. Na segunda, a atividade mão-na-massa e a Roda de Debate, onde os alunos compartilharão suas percepções e soluções.
- Aula 1: Análise de mapas e Saída de Campo.
- Aula 2: Atividades Mão-na-massa e Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação será contínua e formativa, focando na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade. Serão avaliadas a profundidade das análises realizadas a partir dos mapas temáticos e históricos, a participação na saída de campo, o engajamento nas atividades práticas e a contribuição durante a Roda de Debate. Serão valorizados especialmente a capacidade de argumentação, a colaboração em equipe e a capacidade de propor soluções inovadoras para os problemas discutidos. A avaliação buscará também perceber o desenvolvimento de uma consciência crítica sobre os temas abordados.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários mapas temáticos e históricos do Brasil, acesso à internet para pesquisa e análise de dados, materiais para as atividades mão-na-massa (papéis, canetas, cartolinas), além de um espaço adequado para a saída de campo. Também serão utilizados recursos digitais que facilitem a interpretação de dados geográficos e a simulação de situações socioeconômicas através de jogos educativos.
- Mapas temáticos e históricos do Brasil
- Acesso à internet
- Materiais para atividades práticas
- Espaço para saída de campo
- Recursos digitais e jogos educativos
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