Criando Seu Parque Disney Ideal

Desenvolvida por: Brian … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Aplicação de Conceitos Geográficos

Nesta atividade inovadora, os alunos do 7º ano serão desafiados a integrar sua criatividade com conhecimentos geográficos ao projetarem o seu próprio 'parque da Disney' imaginário. A atividade começa com uma pesquisa sobre diferentes locais ao redor do mundo, onde os alunos deverão analisar aspectos climáticos, geológicos e culturais para justificar a escolha do local ideal para o parque. Com base em sua pesquisa, os alunos desenharão um mapa detalhado do parque, dividindo-o em seções temáticas e atrações que reflitam tanto a cultura do local escolhido quanto o espírito mágico associado aos parques da Disney. Esta atividade tem o objetivo não apenas de estimular a criatividade dos alunos, mas também de aplicar na prática os conceitos geográficos estudados em sala de aula, incentivando uma aprendizagem mais dinâmica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 7º ano uma oportunidade singular de aplicar os conteúdos geográficos aprendidos em sala de aula de maneira criativa e engajadora. Pretende-se com isso estimular o pensamento crítico dos alunos ao fazerem escolhas fundamentadas sobre os locais para seus parques, considerando os aspectos geográficos, climáticos, culturais e geológicos. Além disso, busca-se desenvolver habilidades importantes como pesquisa, análise de informações, tomada de decisões, planejamento espacial e expressão artística através do desenho dos mapas dos parques.

Analisar diferentes regiões do mundo com base em critérios geográficos, climáticos, geológicos e culturais.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise de informações.
Aplicar conceitos geográficos em projetos práticos e criativos.
Estimular a criatividade ao projetar e desenhar mapas detalhados.
Incentivar a tomada de decisões fundamentada em análises geográficas.

Habilidades Específicas BNCC

EF07GE01: Analisar processos naturais e ações humanas no espaço geográfico, reconhecendo a interdependência dos elementos naturais e socioeconômicos presentes em diferentes paisagens.
EF07GE10: Relacionar diferentes paisagens e territórios às identidades sociais e culturais dos povos que nelas vivem.

Conteúdo Programático

Este projeto pedagógico aborda aspectos fundamentais da Geografia, como a análise de paisagens, compreensão das interações humanas com o meio ambiente e a importância dos elementos culturais na configuração dos espaços. Ao projetar seu parque, os alunos estarão exercitando suas habilidades de observação, interpretação e representação do espaço geográfico, além de introduzirem uma reflexão sobre a influência cultural na construção de espaços de lazer e entretenimento.

Elementos naturais e humanizados das paisagens
Interpretação de mapas e representações do espaço geográfico
Análise de climas, relevo e aspectos geológicos
Culturas e identidades sociais e como elas influenciam os territórios

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada em práticas de aprendizagem ativa, onde os alunos são os principais agentes de seu processo de aprendizagem. Eles serão estimulados a pesquisar, analisar e aplicar conceitos de forma prática ao projetarem seus parques. A atividade será realizada em grupos, promovendo a colaboração e o compartilhamento de ideias, além de permitir a discussão sobre as diferentes escolhas dos locais e suas justificativas. O uso de mapas, recursos digitais e materiais de desenho estimulará a expressão criativa dos alunos conforme eles desenvolvem seus projetos.

Pesquisa em grupo sobre diferentes regiões geográficas
Discussão em sala de aula sobre os critérios de seleção do local
Desenho e planejamento do mapa do parque
Apresentação dos projetos finais e justificativa das escolhas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 30 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e começarão a pesquisa e a discussão sobre os locais para o parque. A segunda aula será dedicada ao desenho e planejamento dos mapas dos parques, finalizando com uma discussão sobre os projetos desenvolvidos.

Aula 1: Introdução ao projeto e início da pesquisa sobre os locais.
Aula 2: Desenho dos mapas dos parques e discussão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em critérios como criatividade, aplicação dos conceitos geográficos, profundidade da pesquisa realizada, coerência na escolha do local com os aspectos climáticos, geológicos e culturais discutidos, além da qualidade e detalhamento do mapa do parque desenhado. Os alunos também serão avaliados pela capacidade de trabalhar em grupo e de apresentar e justificar suas escolhas durante a discussão final. A pontuação será dividida entre esses diferentes aspectos para garantir uma avaliação abrangente e justa do trabalho realizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, mapas impressos ou digitais para consulta, materiais para desenho (papel, lápis de cor, canetas, réguas, etc.), além de acesso a recursos audiovisuais para as apresentações finais. A combinação desses recursos permitirá que os alunos explorem de maneira ampla as possibilidades de seu parque, garantindo uma experiência de aprendizagem rica e multifacetada.

Acesso à internet para pesquisa
Mapas impressos ou digitais
Materiais de desenho
Recursos audiovisuais para apresentações

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