O conteúdo programático da atividade 'Censo da Sala' consiste em introduzir os alunos a conceitos essenciais de demografia, como coleta de dados, estrutura populacional, e representação gráfica de informações. Além disso, a atividade integra conhecimentos matemáticos para a interpretação de gráficos e tabelas, promovendo o desenvolvimento de competências necessárias para uma leitura crítica do ambiente social e geográfico. Essa integração interdisciplinar não apenas enriquece a compreensão dos temas, mas também facilita uma visão holística da importância da demografia nas ciências humanas e exatas.

Neste plano de aula, a metodologia proposta se baseia em práticas interativas e colaborativas, possibilitando que os alunos desenvolvam competências essenciais por meio de uma aprendizagem prática e contextualizada. Iniciando com uma coleta de dados feita pelos próprios alunos, a atividade promove o engajamento ativo dos estudantes em todo o processo. Posteriormente, a construção de gráficos e tabelas manualmente estimula o pensamento analítico e a capacidade matemática aplicada, enquanto o exercício de apresentação das conclusões facilita o aprimoramento das habilidades comunicativas e argumentativas dos alunos. A metodologia destacou-se por ser inclusiva, colaborar para o desenvolvimento das habilidades sociais e cognitivas, e promover o protagonismo dos alunos na condução do seu aprendizado.

A atividade 'Censo da Sala' será realizada em uma aula de 60 minutos, estruturada para otimizar o tempo disponível e assegurar uma experiência de aprendizagem completa. Apesar de consistir em apenas uma aula, cada etapa da atividade é planejada de forma a oferecer tempo suficiente para execução e reflexão, garantindo que os alunos se sintam confortáveis e confiem no processo de coleta, análise e apresentação dos dados. Este cronograma Ás metodologias ativas para fomentar a aprendizagem colaborativa e prática, concedendo aos alunos mais responsabilidade sobre suas descobertas e conclusões.

Os recursos a serem utilizados nesta atividade são materiais simples e acessíveis, considerando as restrições de custo e o tempo dos professores. Faremos uso de papel, lápis, régua e cartolina para a coleta de dados e criação de tabelas e gráficos. Esses materiais foram selecionados pela praticidade e por promoverem o envolvimento ativo dos alunos, estimulando sua criatividade e protagonismo. A decisão de evitar recursos digitais promove um ambiente de aprendizagem mais tangível e manual, incentivando os alunos a lidarem com informações de um modo mais interativo e sensorial.

Queremos reconhecer o compromisso e a dedicação dos professores em garantir experiências de aprendizado inclusivas e acessíveis para todos os alunos, apesar das condições e desafios que surgem no percurso. Para esta atividade, focamos em promover a inclusão e a acessibilidade através de um ambiente educativo que valorize a diversidade e a multiplicidade de formas de aprender, assegurando que cada aluno seja contemplado em suas particularidades. Sugere-se flexibilidade na divisão de grupos, adaptando tarefas que possam requerer mais suporte a nível individual e promovendo o convívio harmonioso entre os colegas. Estratégias como a roda de conversa no encerramento da atividade reforçam o respeito mútuo e a acolhida de diferentes perspectivas, permitindo uma experiência rica e fortalecedora sem onerar recursos e tempo. Estas práticas são fundamentais para garantir a equidade e representatividade, respeitando a diversidade de condições e potencialidades que cada aluno agrega ao ambiente escolar.