Território e Memória: Os Guardiães da Terra

Desenvolvida por: Jean F… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Povos originários e a sustentabilidade

Esta atividade pedagógica visa fomentar a consciência ambiental e cultural entre os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, por meio do conhecimento e valorização das práticas sustentáveis dos povos originários de suas regiões. Reconhecendo a importância dessas comunidades na conservação do meio ambiente e na manutenção de uma relação equilibrada com a natureza, os estudantes serão encorajados a investigar como esses povos interagiam com a paisagem local antes do advento da urbanização. Por meio da metodologia ativa Roda de Debate, os participantes irão contrastar essas práticas ancestrais de sustentabilidade com os métodos contemporâneos de interação com o meio ambiente, destacando as diferenças e as possíveis aprendizagens que podem ser resgatadas para contribuir com um futuro mais sustentável. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos possam refletir sobre a urgência da preservação cultural e ambiental e reconhecer os povos originários não só como parte integrante da história, mas como guardiães de conhecimentos fundamentais para um convívio mais harmônico entre ser humano e natureza.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é sensibilizar os alunos sobre a relevância dos povos originários na conservação da biodiversidade e na manutenção de práticas ambientalmente sustentáveis. Procura-se estimular uma reflexão crítica sobre a transformação da paisagem local ao longo do tempo, enfatizando o impacto da urbanização e como isso afetou a relação entre ser humano e natureza. Visa-se, também, despertar nos estudantes o interesse pela cultura e pela história dos povos originários de sua região, reconhecendo o valor dessas comunidades na constituição da identidade coletiva e na preservação do meio ambiente.

Identificar e valorizar as práticas sustentáveis dos povos originários da região dos alunos.
Comparar o impacto ambiental das práticas ancestrais e contemporâneas na paisagem local.
Estimular uma consciência sobre a importância da conservação cultural e ambiental.
Promover o respeito e o reconhecimento dos povos originários como protagonistas na preservação do meio ambiente.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a investigação sobre os povos originários e suas interações sustentáveis com o meio ambiente antes da urbanização. Será explorado o conceito de sustentabilidade sob a ótica dessas comunidades, contrastando com as práticas atuais. Os alunos serão orientados a refletir sobre a importância da preservação tanto da cultura como do meio ambiente, entendendo a relevância dos povos originários na construção de uma sociedade mais consciente e sustentável.

Cultura e práticas sustentáveis dos povos originários
Impacto da urbanização na paisagem e no meio ambiente
Conceitos de sustentabilidade
Preservação cultural e ambiental

Metodologia

A metodologia desta atividade se baseia no uso da Roda de Debate, uma técnica que fomenta a participação ativa dos alunos na discussão do tema proposto. Será estimulado o diálogo construtivo, onde cada aluno terá a oportunidade de expressar suas opiniões, reflexões e aprendizados acerca das práticas sustentáveis dos povos originários. Essa discussão coletiva visa promover o desenvolvimento do pensamento crítico, da empatia e da capacidade de argumentação dos estudantes, enquanto se aprofundam no conteúdo estudado.

Pesquisa sobre povos originários e suas práticas sustentáveis
Preparação para a Roda de Debate
Realização da Roda de Debate
Reflexão e registro das aprendizagens

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, totalizando 2 horas. Na primeira aula, os alunos realizarão pesquisas sobre os povos originários de suas regiões e suas práticas sustentáveis. Na segunda aula, promoveremos a Roda de Debate para discutir as descobertas e realizar uma reflexão coletiva sobre a aprendizagem.

Aula 1: Pesquisa sobre povos originários
Aula 2: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará de forma formativa, considerando a participação e o envolvimento dos alunos durante todo o processo de aprendizado. Será avaliada a capacidade de pesquisa, compreensão e articulação das informações coletadas sobre os povos originários e suas práticas sustentáveis. A participação ativa e respeitosa na Roda de Debate, assim como a capacidade de reflexão crítica sobre a importância da preservação cultural e ambiental, também serão critérios avaliados. Exemplos de trabalhos realizados, reflexões articuladas e contribuições significativas para a discussão serão valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um espaço adequado para a formação da Roda de Debate, acesso à internet para pesquisa sobre os povos originários e suas práticas sustentáveis, materiais para registro das informações (papel, canetas) e recursos para a apresentação das práticas sustentáveis encontradas (projetor, computador). Esses recursos proporcionarão o suporte necessário para uma aprendizagem significativa e engajada.

Espaço para a Roda de Debate
Acesso à internet
Materiais para registro (papel, canetas)
Recursos para apresentação (projetor, computador)

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