Repórteres do Tempo

Desenvolvida por: Taynar… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Mudanças na paisagem

A atividade 'Repórteres do Tempo' é uma proposta interativa e colaborativa, na qual os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental se tornam investigadores da história geográfica de suas localidades. Divididos em grupos, eles são encarregados de criar um segmento de um jornal geográfico, comparando as paisagens de onde vivem com as de décadas ou séculos passados. Para alcançar esse objetivo, os alunos utilizarão fotografias antigas, realizarão entrevistas com moradores mais velhos e farão pesquisas online para investigar como as paisagens mudaram ao longo do tempo. Esta pesquisa culminará na produção e apresentação de um vídeo de notícias, onde cada grupo compartilhará suas descobertas. Esta abordagem multimídia não só capacita os alunos a compreender as transformações geográficas de seu entorno, mas também desenvolve habilidades de pesquisa, análise crítica, uso de tecnologia e colaboração. Eles se engajam nas metodologias atividades Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida, estimulando uma imersão completa no processo de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo da atividade 'Repórteres do Tempo' é capacitar os alunos a comparar as modificações das paisagens nos lugares de vivência em diferentes tempos, analisando as intervenções humanas e naturais. Eles irão desenvolver habilidades críticas e analíticas para entender a importância de preservar a memória coletiva e a identidade cultural de sua comunidade. Além disso, esta atividade busca estimular o uso eficaz da tecnologia na educação, melhorando a capacidade dos alunos de se comunicar e apresentar informações de maneira clara e persuasiva. Interatividade, colaboração e engajamento com a comunidade são aspectos fundamentais deste projeto, promovendo habilidades sociais e um sentimento de responsabilidade social.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre mudanças geográficas e históricas
Utilizar tecnologia de maneira eficaz para coletar, analisar e apresentar informações
Promover a colaboração e habilidades sociais através do trabalho em grupo
Estimular uma compreensão aprofundada das transformações das paisagens locais ao longo do tempo
Fomentar a consciência e apreciação pela história e cultura local

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange diversos aspectos da Geografia e da História, especialmente os voltados para as mudanças das paisagens e a interação do ser humano com seu entorno ao longo do tempo. Através desta atividade, os alunos aprendem a valorizar e a preservar sua herança cultural e natural, compreendendo a dinâmica das transformações geográficas. Esse entendimento é crítico na formação de cidadãos conscientes e responsáveis, capazes de agir positivamente em suas comunidades.

Mudanças na paisagem ao longo do tempo
Impacto das atividades humanas na paisagem
Uso de tecnologia para pesquisa histórica e geográfica
Técnicas de entrevista e coleta de dados
Produção e edição de vídeos de notícias

Metodologia

A atividade será guiada pelas metodologias Ativa, Mão-na-massa, Aprendizagem Baseada em Projetos, e Sala de Aula Invertida, onde os alunos assumirão o papel principal na pesquisa, coleta de dados e produção dos segmentos do jornal geográfico. Este enfoque prático motiva os estudantes a explorarem sua criatividade, aperfeiÃ§oarem suas habilidades de comunicação e colaborarem efetivamente com seus colegas. A imersão no projeto permitirá a eles experienciar a interconexão entre as disciplinas de maneira significativa e envolvente.

Divisão da turma em grupos para pesquisa e produção
Uso de fotografias antigas, entrevistas e pesquisa online como ferramentas de investigação
Apoio na edição de vídeos com recursos tecnológicos acessíveis
Discussão em grupo para análise crítica das descobertas
Apresentação final em formato de vídeo de notícias para a turma

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 14.4 aulas de 50 minutos, perfazendo um total de 12 horas. Este tempo será distribuído entre as etapas de introdução do projeto, pesquisa e coleta de dados, análise e síntese das informações, produção dos vídeos e, finalmente, a apresentação dos trabalhos para a turma.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e divisão dos grupos
Aula 3-6: Pesquisa e coleta de dados (fotos antigas, entrevistas, pesquisa online)
Aula 7-9: Análise das informações e início da produção do vídeo
Aula 10-12: Finalização dos vídeos e preparação para as apresentações
Aula 13-14: Apresentação dos vídeos e discussão em sala

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em critérios como: profundidade da pesquisa realizada, originalidade e criatividade na apresentação das informações, qualidade técnica do vídeo produzido, eficácia na comunicação das descobertas e colaboração e participação dentro do grupo. Além disso, a habilidade de lidar com feedback durante as discussões de grupo e a apresentação final também será considerada. Exemplos específicos de aplicação da avaliação incluem a revisão dos roteiros dos vídeos, a qualidade das entrevistas realizadas, a relevância das fotografias antigas escolhidas e a clareza com que as mudanças na paisagem são comunicadas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, câmeras ou smartphones para captura de imagens e vídeos, computadores com softwares de edição de vídeo, acesso a arquivos e bibliotecas locais para pesquisa histórica, além de materiais de escrita para anotações durante as entrevistas e processos de pesquisa. O uso adequado destes recursos permitirá aos alunos explorar plenamente o tema proposto, incentivando uma experiência de aprendizagem rica e diversificada.

Computadores com acesso à internet
Softwares de edição de vídeo
Câmeras ou smartphones
Arquivos e bibliotecas locais
Materiais de escrita e anotação

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