Minha Comunidade ao Longo do Tempo

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: História e Transformação dos Espaços Locais

Nesta atividade, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão convidados a explorar a história de sua comunidade através de uma investigação profunda sobre as transformações físicas e sociais que ocorreram ao longo do tempo. Através de entrevistas com moradores mais antigos, pesquisas em bibliotecas locais e o uso de recursos online, eles irão coletar dados históricos e evidências das mudanças pelas quais a comunidade passou. O produto final desta atividade de Aprendizagem Baseada em Projetos será a criação de uma apresentação visual, que pode variar desde um pôster, uma apresentação de slides até um vídeo, destacando os diferentes usos dos lugares nos diversos períodos históricos. Esta iniciativa visa promover a valorização do patrimônio local e o entendimento das diversas camadas históricas que moldam o espaço atualmente vivido pela comunidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade envolvem permitir que os alunos desenvolvam uma compreensão mais profunda da história local e das transformações geo-sociais na comunidade onde vivem. Espera-se que, ao final, tenham adquirido habilidades para realizar pesquisas históricas, analisar criticamente transformações espaciais e sociais, e apresentar suas descobertas de maneira criativa e informativa. Também se busca fomentar nos alunos o respeito e a valorização pelo seu patrimônio histórico e cultural, entendendo como o passado influencia o presente e pode moldar o futuro.

Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e análise crítica.
Compreender as transformações físicas e sociais ocorridas na comunidade.
Valorizar o patrimônio histórico e cultural local.
Aplicar de forma criativa os conhecimentos adquiridos em uma apresentação visual.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

Esta atividade pedagógica abrange componentes importantes do currículo de Geografia, focando no estudo da evolução dos espaços habitados e na interpretação das diversas camadas de transformação através do tempo. Promove não apenas o conhecimento factual, mas também o desenvolvimento de um entendimento crítico sobre como as interações sociais e decisões humanas influenciam na formação do espaço vivido.

História local e transformações da comunidade.
Pesquisa histórica e métodos de coleta de dados.
Análise de mudanças sociais e físicas no espaço local.
Valorização do patrimônio e identidade cultural.

Metodologia

A Aprendizagem Baseada em Projetos será a metodologia central desta atividade, promovendo um ambiente de investigação ativa por parte dos alunos. Eles serão incentivados a tomar a iniciativa em sua aprendizagem, desde a fase de pesquisa até a apresentação de seus projetos. Esta abordagem proporciona uma experiência educativa mais rica, permitindo aos alunos aplicarem conceitos teóricos em contextos práticos e significativos para suas próprias vidas.

Formação de grupos de trabalho para pesquisa e produção.
Planejamento das etapas de pesquisa e coleta de dados.
Execução de entrevistas e pesquisa em campo.
Desenvolvimento da apresentação visual.
Compartilhamento dos projetos com a turma.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em quatro aulas de 50 minutos. Na primeira aula, haverá uma introdução e planejamento do projeto. As duas aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa e desenvolvimento do produto final. A última aula será reservada para as apresentações dos trabalhos dos alunos.

Aula 1: Introdução ao projeto e planejamento da pesquisa.
Aula 2-3: Pesquisa, entrevistas e desenvolvimento da apresentação.
Aula 4: Apresentação dos projetos aos colegas e professores.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios claramente definidos, incluindo a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a capacidade de análise crítica das transformações observadas, a criatividade e clareza na apresentação visual do projeto, e a colaboração efetiva dentro dos grupos de trabalho. Serão valorizados a originalidade no tratamento do tema, a adequação das fontes consultadas e a reflexão sobre a importância do patrimônio local estudado.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários recursos como acesso à internet, ferramentas de edição de vídeo ou software de apresentação, materiais para a criação de pôsteres, além de disponibilidade de professores e moradores locais para entrevistas. A biblioteca escolar também será um recurso valioso, assim como quaisquer arquivos históricos ou museus locais que possam fornecer informações adicionais relevantes para os projetos dos alunos.

Internet e acesso a bases de dados online.
Software de apresentação ou edição de vídeo.
Materiais para confecção de pôsteres (papel, marcadores, etc.).
Apoio de professores e comunidade para as entrevistas.
Acesso a arquivos históricos, bibliotecas e museus locais.

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