O conteúdo programático da atividade abrange a geografia cultural e física dos países. Inicia-se com uma introdução teórica sobre a diversidade cultural e geográfica do mundo, seguido de uma aplicação prática onde alunos investigam um país específico, relevando aspectos como idioma, cultura, tradições e pontos turísticos. Esta abordagem incentiva a identificação, análise e apresentação de características geográficas e culturais. Ao cobrir temas de multiculturalidade, comunicação e apresentação, os alunos adquirem uma perspectiva mais estruturada sobre a geografia humana e física e como estas se inter-relacionam no cenário global.

A metodologia é baseada em uma combinação de abordagem expositiva e aprendizagem baseada em projetos. Inicialmente, os alunos recebem uma introdução teórica sobre diversidade cultural e geográfica, seguida pela divisão em grupos de trabalho que serão responsáveis por investigar um país específico. O uso de metodologias ativas, como o aprendizado colaborativo e a pesquisa guiada, visa promover o engajamento dos alunos, imergindo-os num processo de aprendizagem que facilita a construção de conhecimento de maneira prática e significativa. Além disso, a atividade fomenta a reflexão crítica, através da oportunidade de apresentar e sustentar suas descobertas perante os colegas, incentivando-os a desenvolver habilidades interpessoais e de comunicação.

O cronograma da atividade foi desenhado para uma duração total de 60 minutos em uma única aula, denominada 'Jornada pelo Mundo'. Na primeira parte da aula, os alunos receberão uma palestra de 15 minutos sobre diversidade cultural e geográfica, seguida pela divisão em grupos e escolha dos países a serem investigados. Durante 30 minutos, os estudantes dedicarão o tempo à pesquisa, utilizando diferentes fontes de informação para coletar dados sobre o país atribuído. Os 15 minutos finais serão reservados para as apresentações em grupo, onde cada equipe compartilhará suas descobertas. Este cronograma foi planejado para proporcionar uma experiência de aprendizagem concentrada e dinâmica, favorecendo tanto o aprendizado individual quanto o coletivo.

Para a execução da atividade 'Jornada pelo Mundo', são necessários diversos recursos, todos pensados para enriquecer a experiência de aprendizagem e apoiar tanto alunos quanto professores. Incluem-se mapas globais para auxiliar na compreensão geográfica, computadores ou tablets para pesquisa e apresentações, além do uso de aplicativos de apresentação como PowerPoint ou Google Slides para tornar as apresentações mais dinâmicas e envolventes. Estes recursos, além de didáticos, permitem a integração tecnológica e o desenvolvimento de competências digitais por parte dos alunos. O uso de tecnologia proporciona não apenas um ambiente de aprendizagem mais interativo, mas também prepara os alunos para o uso de ferramentas que são cada vez mais essenciais no século XXI.

Sabemos que o trabalho do professor é desafiador, lidando com uma variedade de responsabilidades. Mesmo assim, é crucial assegurar que todos os alunos se sintam incluídos e possam participar ativamente. Na atividade 'Jornada pelo Mundo', mesmo sem alunos com condições ou deficiências específicas listadas, sugerimos algumas práticas inclusivas para gerar um ambiente equitativo. Essas práticas incluem o uso de linguagem clara e acessível durante as exposições e apresentações, garantindo que todos compreendam as instruções e conteúdos explorados. Também é importante promover um ambiente onde todas as vozes possam ser ouvidas, estimulando a participação igualitária. A utilização de pares de apoio pode ser uma estratégia eficaz, onde alunos colaboram mutuamente para garantir o progresso geral. Incentivar o respeito e a colaboração mútua são parte essencial para criar um espaço de aprendizado multicultural e solidário.