Exploradores Urbanos: Desvendando Nossa Cidade

Desenvolvida por: Samara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Paisagens Urbanas e Elementos do Espaço Geográfico

A atividade 'Exploradores Urbanos: Desvendando Nossa Cidade' é uma proposta prática e dinâmica que leva os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a um mergulho no espaço urbano que os cerca. Divididos em pequenos grupos, esses jovens exploradores serão guiados por professores em uma jornada por diversas partes da cidade, incluindo o centro histórico, parques e áreas industriais, objetivando uma observação direta e interativa dos diferentes tipos de paisagem urbana. Eles receberão missões específicas, como fotografar elementos que caracterizam cada local visitado e identificar elementos naturais e humanos presentes, desenvolvendo uma percepção crítica sobre como diferentes espaços são utilizados e modificados pelos seres humanos. Em sala de aula, os grupos compartilharão suas descobertas por meio de apresentações, incentivando a discussão coletiva sobre o espaço geográfico local e promovendo uma aprendizagem significativa acerca da geografia urbana.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma aprendizagem significativa por meio da exploração e observação direta do espaço geográfico urbano. Por meio da metodologia ativa de saída de campo, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver habilidades de percepção, análise crítica e colaboração, essenciais na disciplina de Geografia. Será incentivada a observação de características naturais e humanas dos espaços visitados, desenvolvendo nos alunos a capacidade de reconhecer a interação entre sociedade e natureza na construção das paisagens urbanas. Esta exploração real do território permitirá a eles relacionar conteúdos teóricos à realidade, fomentando a curiosidade e o interesse pelo estudo do espaço geográfico.

Desenvolver habilidades de observação e análise crítica do espaço urbano.
Identificar e diferenciar os elementos naturais e humanos que compõem diferentes paisagens urbanas.
Promover o trabalho em equipe e a comunicação eficaz entre os alunos.
Estimular a percepção de como o ser humano modifica e utiliza o espaço geográfico.
Relacionar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala com as observações de campo.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE09 - Comparar paisagens de diferentes lugares, identificando semelhanças e diferenças entre elas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abordará os principais conceitos e fundamentos da geografia urbana, com foco na identificação e análise de paisagens, elementos naturais e humanos, e as transformações realizadas pelo homem no espaço geográfico. Por meio da saída de campo, os alunos terão a chance de aplicar os conceitos aprendidos, observando e discutindo exemplos reais de paisagens urbanas, suas características e dinâmicas. A atividade será essencial para que os alunos compreendam a complexidade dos espaços urbanos e desenvolvam uma visão crítica sobre o papel da sociedade na transformação e preservação desses ambientes.

Conceitos fundamentais da geografia urbana
Elementos constituintes do espaço geográfico
Dinâmicas de transformação das paisagens urbanas
Inter-relações entre sociedade e espaço geográfico
Observação e análise de paisagens urbanas

Metodologia

A atividade será baseada na metodologia ativa de saída de campo, privilegiando a exploração prática do espaço urbano e a aprendizagem por meio da observação direta e da experiência. Os alunos serão divididos em grupos para promover a colaboração e a discussão entre pares. Cada grupo seguirá um roteiro com locais a serem visitados e missões específicas, como o registro fotográfico de paisagens e a identificação de elementos geográficos relevantes. As saídas de campo serão seguidas de momentos de compartilhamento e discussão em sala, onde os alunos apresentarão suas descobertas e reflexões, relacionando-as com os conteúdos teóricos estudados.

Saída de campo guiada por professores
Trabalho em grupo para observação e registro
Missões específicas de observação e registro fotográfico
Apresentação e discussão em sala das descobertas
Relação prática-teoria a partir das observações de campo

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade está planejada para ser realizada em 2 sessões de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 100 minutos. Na primeira sessão, haverá uma preparação para a saída de campo, com revisão teórica e instruções gerais. A segunda parte será dedicada à saída de campo propriamente dita, seguida por um momento de compartilhamento e discussão em sala.

Aula 1: Preparação para a saída de campo - Revisão teórica e instruções.
Aula 2: Saída de campo e compartilhamento dos achados.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos durante a saída de campo, na qualidade das observações e registros fotográficos realizados e na contribuição de cada grupo nas discussões em sala. Será valorizada a capacidade de relacionar os conceitos teóricos com as observações práticas, bem como a profundidade e originalidade das análises feitas a partir dos dados coletados. Por exemplo, um grupo que identifique e discuta de maneira crítica a presença de elementos naturais em uma área predominantemente urbana, demonstrando compreensão das dinâmicas de transformação do espaço geográfico, receberá uma avaliação positiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais simples, porém essenciais para garantir o sucesso da saída de campo e o registro adequado das observações. Equipamentos digitais para captura de imagens, como câmeras fotográficas ou smartphones, serão fundamentais. Além disso, mapas e guias impressos da cidade auxiliarão na localização e orientação dos grupos. Materiais para anotações, como cadernos e lápis, também são importantes para registro de impressões imediatas e detalhes não capturáveis em imagens.

Equipamentos digitais para captura de imagens (câmeras fotográficas ou smartphones)
Mapas e guias impressos da cidade
Cadernos e lápis para anotações
Transporte para locomoção entre os diferentes pontos de interesse

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