Desenvolvida por:
Sabrin…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Geografia
Temática:
Transformação do Ambiente Urbano
Os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se transformarão em pesquisadores urbanos nesta atividade interativa e prática. Divididos em pequenos grupos, eles sairão da sala de aula munidos de tablets ou smartphones com o objetivo de explorar e documentar as transformações realizadas pelo ser humano no ambiente urbano ao redor da escola. Eles focarão na observação de elementos como edifícios, estradas, parques e áreas industriais, capturando fotos ou fazendo desenhos das paisagens observadas. Este projeto busca incentivar os alunos a perceberem e refletirem sobre como o trabalho humano impacta não só o ambiente mas também a sociedade como um todo. Após a exploração, os estudantes retornarão à sala de aula para compartilhar suas descobertas e discutir as implicações dessas transformações com seus colegas e professores, promovendo uma troca rica e construtiva de informações e perspectivas.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo principal desta atividade é desenvolver uma compreensão mais profunda sobre a relação entre o ser humano e o ambiente urbano, reconhecendo as mudanças causadas pelas atividades humanas. Os alunos aprenderão a identificar as diferentes maneiras pelas quais o homem tem transformado paisagens naturais em cenários urbanos, discutindo suas consequências para a sociedade e o ambiente. Além disto, pretende-se fomentar o desenvolvimento de habilidades de observação, análise crítica e colaboração por meio do trabalho em grupo e da discussão em sala de aula.
- Identificar transformações do ambiente urbano realizadas pelo trabalho humano.
- Analisar as implicações dessas transformações para a sociedade e o meio ambiente.
- Desenvolver habilidades de observação e documentação de paisagens urbanas.
- Promover a colaboração e comunicação efetiva entre os alunos.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abrange as transformações do ambiente natural em paisagem urbana, explorando como áreas como agricultura, industrialização e urbanização alteram física e visualmente o espaço. Além de abordar os aspectos geográficos, a atividade se propõe a discutir questões ambientais e sociais relacionadas, como a sustentabilidade urbana e o impacto na qualidade de vida.
- Transformação do ambiente pelo ser humano
- Impactos ambientais e sociais da urbanização
- Conceitos de sustentabilidade em áreas urbanas
Metodologia
A metodologia ativa será central nesta atividade, engajando os alunos ativamente em seu processo de aprendizagem. Através da exploração direta do ambiente urbano e da documentação de suas observações, os alunos serão incentivados a desenvolver um olhar crítico sobre o espaço que habitam. Posteriormente, a discussão em sala servirá como um momento de troca e reflexão, permitindo que compartilhem suas descobertas e construam conhecimento de forma coletiva.
- Exploração do ambiente urbano em grupos
- Documentação das observações através de fotos ou desenhos
- Discussão em sala sobre as descobertas
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas partes, divididas em dois períodos de aula de 50 minutos cada. No primeiro período, os alunos explorarão o ambiente urbano e realizarão as observações. No segundo período, acontecerá a discussão em sala de aula e o compartilhamento das descobertas.
- Aula 1: Exploração e documentação do ambiente urbano.
- Aula 2: Discussão em sala e compartilhamento das observações.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as fases da atividade, incluindo o engajamento na exploração do ambiente urbano, a qualidade das observações e a contribuição para as discussões em sala de aula. Será considerada também a capacidade de trabalhar em grupo e de comunicar eficazmente suas descobertas. Exemplos práticos de avaliação incluirão a análise das fotos ou desenhos capturados, bem como a profundidade e relevância das observações feitas durante a discussão.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, será necessário o uso de tablets ou smartphones para a captura de imagens ou para auxiliar no registro das paisagens. Além disso, materiais para anotações e desenhos, como cadernos e lápis, serão essenciais para documentar as observações. O espaço da sala de aula será preparado de forma a facilitar a discussão e compartilhamento das descobertas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.
- Tablets ou smartphones
- Cadernos e lápis
- Configuração da sala para discussão
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