O conteúdo programático foca no desenvolvimento de uma compreensão crítica sobre como as transformações urbanas refletem as dinâmicas sociais, econômicas e políticas ao longo do tempo. Os alunos serão apresentados a conceitos de escala, análise espacial e a importância dos registros visuais como ferramentas para a compreensão histórica dos lugares. Essa abordagem permite um entendimento mais profundo das mudanças espaciais e temporais, integrando conhecimentos de história local, cultura, e estudo das paisagens, enriquecendo a percepção dos alunos sobre o ambiente geográfico.

A metodologia adotada combina uma roda de debate para promover o engajamento e a expressão oral dos alunos, seguida por uma aula expositiva que aprofunda os conceitos discutidos. A roda de debate incentiva a troca de ideias e a valorização das diferentes perspectivas dos alunos sobre suas realidades. A aula expositiva, por sua vez, utiliza recursos visuais para enriquecer a compreensão e a contextualização dos temas abordados, promovendo uma ligação entre prática e teoria.

O plano de aula está organizado para ser executado em uma aula de 50 minutos. Este cronograma eficiente e focado foi planejado para maximizar a interação, permitindo que os alunos discutam e aprofundem suas ideias em um curto espaço de tempo. A estrutura temporal visa tanto o desenvolvimento do pensamento crítico quanto a absorção de informações práticas e teóricas.

Os recursos fundamentais para a implementação da atividade incluem imagens históricas e atuais, projetor multimídia para exibição das imagens e textos informativos sobre a história local. Esses materiais são selecionados para fornecer informações visuais e contextuais que facilitarão um entendimento mais profundo das transformações urbanas. Ferramentas como mapas e gráficos igualmente ajudam a ilustrar mudanças espaciais ao longo do tempo e fomentar discussões mais detalhadas.

Sabemos que o papel do professor é complexo e desafiador, demandando criatividade e empenho constante. Assim, é essencial considerar a inclusão e acessibilidade. Para garantir um ambiente inclusivo e acessível, mesmo sem a presença de alunos com necessidades específicas, é importante providenciar materiais de fácil leitura e diversificar os formatos de apresentação dos conteúdos. Por exemplo, as imagens e textos podem ser adaptados em formato digital acessível, garantindo que todos tenham igual acesso às informações apresentadas e respeitando diferentes formas de aprendizagem. A sala de aula deve ser organizada de forma que facilite a movimentação e a interação entre os estudantes, promovendo um ambiente acolhedor e integrador para todos.