Expedição Geológica: Descobrindo Agentes da Natureza

Desenvolvida por: Bruno … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Geografia e Ciências

A atividade 'Expedição Geológica: Descobrindo Agentes da Natureza' busca aproximar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental ao estudo dos processos geológicos que modelam nossa paisagem, por meio de uma experiência de aprendizagem prática e interativa. Divididos em pequenos grupos, os estudantes participarão de uma saída de campo a um ambiente natural, tal como um parque ou área de preservação próxima, onde terão a oportunidade de observar e identificar exemplos de ação de agentes geológicos endógenos, como a formação de montanhas, e exógenos, como a erosão. Utilizando tablets ou celulares, eles fotografarão e registrarão suas observações, criando um arquivo visual e descritivo das variadas formas pelas quais a geologia impacta o ambiente ao nosso redor. De volta à sala de aula, os alunos, auxiliados pelo professor, apresentarão suas descobertas em uma roda de debate, promovendo um momento de partilha de conhecimento e reflexão sobre a importância dos processos geológicos na conformação das paisagens naturais.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos um entendimento prático e aplicado sobre como os agentes geológicos endógenos e exógenos atuam na modelagem do nosso planeta. Espera-se que, ao final desta experiência, os estudantes possam identificar e descrever, com exemplos reais, os diferentes processos geológicos observados durante a saída de campo. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades como trabalho em equipe, observação crítica, registro e apresentação de dados e informações, estimulando a curiosidade, o questionamento e a capacidade de conectar teoria e prática.

Identificar agentes geológicos endógenos e exógenos na paisagem.
Desenvolver habilidades de observação e registro por meio de fotografias e anotações.
Aprimorar a capacidade de trabalho em equipe e colaboração.
Estimular a capacidade de apresentação e debate em grupo.
Conectar teoria e prática através da observação do mundo natural.

Habilidades Específicas BNCC

EF06CI12 - Identificar e classificar os diferentes componentes do sistema solar, incluindo os outros planetas, e associar suas características aos movimentos e forças que os regem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba o estudo dos processos geológicos e sua influência na formação e modificação das paisagens terrestres. Através de uma metodologia ativa e exploratória, os alunos serão introduzidos a conceitos básicos de geologia, tais como a diferença entre agentes endógenos e exógenos, tipos de erosão, e como esses processos são responsáveis por fenômenos naturais visíveis na paisagem. Combinando teoria e prática, esta atividade encoraja uma aprendizagem significativa e contextualizada dos conteúdos.

Agentes geológicos endógenos e exógenos.
Tipos de erosão e sua importância na paisagem.
Formação de montanhas e outras estruturas geológicas.
Observação e registro de dados em campo.

Metodologia

Esta atividade utiliza uma variedade de metodologias ativas para engajar os alunos de maneira prática e reflexiva. A saída de campo permite uma aprendizagem mão-na-massa, onde os estudantes se tornam pesquisadores ativos do ambiente. A utilização de tecnologias móveis como tablets e celulares para registrar observações conecta a experiência de campo com as habilidades digitais. A apresentação dos resultados em uma roda de debate fomenta o diálogo crítico e a construção coletiva do conhecimento, enquanto a aprendizagem baseada em projetos incentiva os alunos a aplicarem o conhecimento teórico em situações práticas.

Saída de Campo
Atividade Mão-na-massa
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Utilização de Tecnologia para Registro e Apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, realizaremos a saída de campo, onde os alunos, divididos em grupos, observarão e registrarão os processos geológicos. Na segunda aula, de volta à sala, os grupos prepararão e apresentarão suas descobertas em uma roda de debate, promovendo a partilha de aprendizados e reflexões.

Aula 1: Saída de campo para observação e registro.
Aula 2: Preparação e apresentação das descobertas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no processo quanto no produto final. Os alunos serão avaliados individualmente e em grupo pela qualidade e profundidade de suas observações e registros feitos durante a saída de campo, bem como pela contribuição e participação ativa na roda de debate. Será considerada também a capacidade de conectar os conceitos estudados em sala de aula com as observações realizadas no campo. A apresentação dos dados de forma clara e organizada, o uso eficiente de recursos tecnológicos para o registro das informações e a participação colaborativa e respeitosa no debate serão igualmente valorizados.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários tablets ou celulares com câmera para o registro fotográfico e de anotações em campo, acesso a um parque ou área de preservação para a realização da saída de campo, materiais para a organização das anotações e fotografias para a apresentação (como computadores e projetor) e acessórios de proteção pessoal (como chapéus, protetor solar e água) para a saída de campo.

Tablets ou celulares com câmera.
Acesso a parque ou área de preservação.
Computadores e projetor para apresentações.
Chapéus, protetor solar e água para proteção.

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