Momento 1: Introdução e Sensibilização (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula introduzindo o tema das modificações das paisagens locais ao longo do tempo. Explique a importância de estudar as transformações para compreender as mudanças ambientais e sociais. Permita que os alunos compartilhem o que sabem ou já viram sobre essas transformações em sua comunidade. Use um mapa local para ilustrar as mudanças mais evidentes e instigue a curiosidade dos alunos sobre o passado da região.

Momento 2: Coleta de Imagens e Pesquisa (Estimativa: 50 minutos)
Divida a turma em grupos e distribua materiais como imagens históricas da região (fotos, pinturas) que você previamente selecionou. Instrua cada grupo a discutir as imagens entre si, observando detalhes e comparando-os com o cenário atual. Permita que os grupos tenham acesso a dispositivos digitais ou livros para aprofundar a pesquisa sobre a época em que as imagens foram capturadas. É importante que o professor circule entre os grupos, estimulando o debate com perguntas orientadoras e auxiliando na pesquisa sempre que necessário. Avalie a participação ativa e o empenho dos alunos na atividade.

Momento 3: Análise e Discussão (Estimativa: 50 minutos)
Peça aos grupos que apresentem suas conclusões iniciais à classe. Cada grupo deve destacar as principais mudanças percebidas entre as imagens antigas e a situação atual. Facilite uma discussão guiada, incentivando a turma a debater as possíveis causas das mudanças, como a urbanização e o desmatamento, e a refletir sobre suas consequências sociais e econômicas. Oriente os alunos a pensar criticamente e a justificar seus argumentos com base nas observações feitas. Monitore o nível de engajamento e habilidades argumentativas dos alunos.

Momento 4: Produção e Apresentação de Relatórios (Estimativa: 60 minutos)
Ainda nos grupos, promova a elaboração de um pequeno relatório visual (como um cartaz ou apresentação digital) que sintetize as descobertas do grupo. Forneça materiais necessários, como cartolinas, marcadores e dispositivos eletrônicos. Incentive a criatividade na forma de apresentação e permita que explorem diferentes formatos. Ao final, cada grupo deve apresentar suas conclusões para a turma, promovendo um espaço para perguntas e comentários dos colegas. Avalie a capacidade de síntese e clareza nas apresentações, bem como a colaboração entre os membros do grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Em caso de alunos com dificuldades de leitura ou visão, disponibilize materiais em formatos acessíveis, como lupas ou aplicativos de leitura de tela, para facilitar o acesso às imagens digitais. Promova um ambiente acolhedor, onde todos os alunos sintam-se à vontade para expressar suas ideias. Incentive a participação de todos nas atividades coletivas, garantindo que as discussões sejam conduzidas de maneira inclusiva. Considere a possibilidade de adaptar o espaço físico da sala para acomodar alunos com necessidades de mobilidade, priorizando a circulação livre. Lembre-se, sua orientação e paciência são cruciais para que todos se sintam valorizados e incluídos no processo de aprendizagem.