Momento 1: Apresentação dos Movimentos Planetários (Duração: 15 minutos)
Inicie a aula com uma breve introdução sobre a importância dos movimentos planetários na definição dos padrões climáticos. Utilize apostilas ilustradas para apoiar sua explicação sobre rotação e translação da Terra. É importante que você verifique se todos os alunos estão acompanhando, fazendo perguntas para reforçar a compreensão.

Momento 2: Discussão Dirigida sobre Estações do Ano (Duração: 15 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e incentive-os a discutir as implicações das estações do ano em diferentes regiões do mundo. Circule entre os grupos, intervindo para esclarecer dúvidas e fornecer exemplos práticos. Peça a cada grupo para compartilhar suas ideias, promovendo um debate coletivo sobre variações climáticas. Avalie a participação de cada aluno e a qualidade das contribuições.

Momento 3: Atividade de Correlação: Clima e Movimentos da Terra (Duração: 20 minutos)
Forneça uma lista de fenômenos climáticos e peça aos alunos que façam a correlação com os movimentos planetários. Trabalhe com a turma para desenvolver um quadro visual no quadro, onde cada fenômeno é associado a um movimento específico. Observe se os alunos conseguem relacionar corretamente as informações e incentive a participação ativa. Finalize a aula com uma rápida revisão dos pontos principais e um feedback sobre o desempenho da turma.

Momento 1: Introdução ao Registro Meteorológico (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula explicando brevemente a importância do registro de dados meteorológicos e como eles são utilizados para previsões do tempo. Distribua os diários meteorológicos aos alunos e explique como preenchê-los corretamente, destacando os elementos principais como temperatura, umidade, velocidade e direção do vento. É importante que você exemplifique com um registro fictício para facilitar o entendimento dos alunos.

Momento 2: Coleta de Dados no Campo (Duração: 20 minutos)
Leve os alunos para o pátio da escola ou um espaço ao ar livre, onde eles possam observar o tempo atual. Oriente-os a medir a temperatura com um termômetro, observar o céu, e registrar suas observações imediatas sobre o clima no diário. Incentive-os a caminharem ao redor do espaço, compartilharem suas observações entre si e fazerem questionamentos sobre as mudanças no clima local. Observe se todos estão participando ativamente e ofereça auxílio a quem demonstrar dificuldade.

Momento 3: Análise Coletiva dos Dados (Duração: 20 minutos)
Retorne à sala de aula e organize os alunos em pequenos grupos para discutirem suas observações. Permita que cada grupo compartilhe duas ou três descobertas significativas com a turma. Conduza uma sessão de perguntas e respostas para ampliar a análise crítica dos alunos sobre os dados coletados. É importante que você estimule a análise crítica, questionando, por exemplo, como as condições reportadas pelos alunos podem influenciar o dia a dia na comunidade. Finalize a atividade avaliando as contribuições dos grupos e reforce a importância do estudo das variações climáticas locais.

Momento 1: Introdução ao Jogo de Simulação (Duração: 10 minutos)
Inicie a aula explicando o objetivo do jogo de simulação: gerir recursos naturais em diferentes cenários climáticos. Explique as regras básicas do jogo e a importância de se tomar decisões estratégicas para enfrentar os desafios das mudanças climáticas. Distribua o material necessário (tabuleiro, cartas, fichas) entre os grupos formados previamente. Permita que os alunos façam perguntas para garantir que entenderam as regras. É importante que você destaque como o jogo se relaciona com o que já foi estudado nas aulas anteriores sobre clima e gestão de recursos.

Momento 2: Execução do Jogo de Simulação (Duração: 25 minutos)
Oriente os alunos a iniciarem o jogo nos grupos definidos. Circule pela sala para acompanhar o progresso e intervir quando necessário, especialmente se algum grupo parecer estar com dificuldade em entender como lidar com os recursos disponíveis. Incentive os alunos a refletirem sobre as consequências de suas escolhas no jogo. Observe como os alunos tomam decisões em grupo e identifique quem está participando ativamente e quem precisa de um incentivo extra. Utilize essas observações como parte da avaliação da atividade. Permita que a tomada de decisões seja feita coletivamente para fortalecê-los no trabalho em equipe.

Momento 3: Discussão e Reflexão sobre o Jogo (Duração: 15 minutos)
Conclua o jogo de tabuleiro e reúna a turma para uma discussão em plenário. Peça que cada grupo compartilhe suas experiências e desafios enfrentados durante o jogo, focando nas estratégias de gestão que foram mais eficazes. Promova um debate sobre como as escolhas feitas no jogo podem se relacionar com as questões reais de mudanças climáticas e gestão de recursos naturais. Encoraje os alunos a pensarem criticamente sobre o que aprenderam e como essa simulação pode ser aplicada ao mundo real. Avalie a participação dos alunos pela qualidade de suas contribuições durante a discussão. Finalize a aula reforçando a importância da gestão sustentável dos recursos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considere adaptar o jogo para incluir instruções visuais claras ou versões simplificadas para alunos que precisem de apoio extra. Utilize materiais que facilitem o manuseio para alunos com dificuldades de coordenação motora. Esteja atento aos alunos que possam precisar de auxílio adicional para entender as regras ou que tenham dificuldade em trabalhar em grupo, promovendo um ambiente inclusivo e encorajador. Incentive a colaboração entre os alunos de modo que aqueles com mais facilidade possam ajudar os colegas com dificuldades, visando o desenvolvimento de um espírito de apoio mútuo e empatia entre todos.