Detetives do Solo

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Uso e manejo do solo

A atividade 'Detetives do Solo' é uma proposta inovadora e interativa que visa estimular o interesse e a curiosidade dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental quanto às diferentes formas de uso e manejo do solo em sua comunidade ou região. Utilizando a metodologia ativa 'Sala de Aula Invertida', os estudantes serão incentivados a realizar uma investigação prévia sobre a temática, por meio de pesquisa virtual ou presencial, coletando dados, fotos, vídeos e anotações sobre práticas como rotação de terras, terraceamento e aterros. Esse trabalho de campo permitirá aos alunos observar diretamente as práticas de manejo do solo adotadas nas proximidades de suas residências ou escola. Durante as aulas, em pequenos grupos, os alunos terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas, analisando as vantagens e desvantagens das práticas observadas e como elas impactam o meio ambiente e a sustentabilidade local. Ao final da atividade, cada grupo apresentará suas conclusões, relacionando-as com os conceitos teóricos estudados, promovendo assim um ambiente rico em diálogo, troca de experiências e aprendizado significativo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo central desta atividade é proporcionar aos alunos a oportunidade de explorar e compreender as diversas práticas de uso e manejo do solo de maneira crítica e analítica. Deseja-se que, ao final do projeto, os estudantes sejam capazes de identificar diferentes técnicas agrícolas e urbanas de manejo do solo, analisar os impactos ambientais e sociais associados a cada prática, e relacionar essas observações com conhecimentos teóricos sobre geografia, meio ambiente e sustentabilidade. Além disso, espera-se fomentar habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe, essenciais para o desenvolvimento de cidadãos conscientes e responsáveis.

Identificar diferentes práticas de uso e manejo do solo na comunidade ou região.
Analisar as vantagens e desvantagens das práticas de manejo observadas.
Relacionar observações práticas com teorias sobre uso do solo, meio ambiente e sustentabilidade.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.

Conteúdo Programático

A elaboração do conteúdo desta atividade foi cuidadosamente planejada para cobrir aspectos essenciais sobre o uso e manejo do solo. Os alunos terão a chance de explorar conceitos sobre rotação de terras, terraceamento, aterros e outras práticas agrícolas e urbanas. Também serão abordados temas relacionados às consequências dessas práticas para o meio ambiente, incluindo impactos na biodiversidade, na água, e na sustentabilidade das comunidades. Estudos de caso e exemplos reais serão utilizados para tornar o aprendizado mais significativo e aplicável ao cotidiano dos estudantes.

Conceitos básicos sobre o solo e sua importância para o meio ambiente.
Diferentes formas de uso e manejo do solo: rotação de terras, terraceamento, aterros.
Impactos ambientais e sociais das práticas de manejo do solo.
Estudo de práticas sustentáveis de uso do solo.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a 'Sala de Aula Invertida', uma abordagem pedagógica que promove a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem. Antes das aulas presenciais ou online, os estudantes realizarão pesquisas de campo e virtuais sobre o uso e manejo do solo em suas comunidades. Em sala, os alunos trabalharão em pequenos grupos para discutir e analisar suas descobertas. Esse modelo incentiva a participação ativa dos alunos, transformando-os em protagonistas de sua própria aprendizagem. O papel do educador será o de orientar, facilitar as discussões e conectar os conhecimentos práticos adquiridos com os teóricos.

Pesquisa de campo ou virtual realizada pelos alunos sobre práticas de manejo do solo.
Discussão em pequenos grupos sobre as descobertas.
Apresentação em grupo das conclusões relacionadas aos conceitos estudados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Detetives do Solo' será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos compartilharão e discutirão suas descobertas em pequenos grupos. Na segunda aula, cada grupo fará uma apresentação de suas conclusões para a classe, relacionando-as com os conceitos teóricos previamente estudados. Essa estrutura permitirá tempo adequado para a exploração, análise e síntese da informação.

Aula 1: Discussão em grupos das descobertas da pesquisa de campo/virtual.
Aula 2: Apresentação das conclusões dos grupos e relação com a teoria.

Avaliação

A avaliação desta atividade focará tanto no processo quanto no produto final. Os critérios incluirão a qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos alunos, a eficácia da comunicação e colaboração dentro dos grupos, e a clareza e relevância das conclusões apresentadas. Consideraremos também a capacidade de relacionar as observações práticas com os conceitos teóricos estudados. O educador pode utilizar rubricas específicas para avaliar cada aspecto, garantindo uma avaliação justa e compreensiva.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, câmeras ou celulares para captura de fotos e vídeos durante a pesquisa de campo, e materiais para registro, como cadernos e canetas. Além disso, o uso de projetor ou um sistema para compartilhamento de apresentações digitais será fundamental durante as aulas de discussão e apresentação das conclusões.

Acesso à internet.
Câmeras ou celulares para captura de imagens.
Cadernos e canetas para anotações.
Projetor ou sistema de compartilhamento de apresentações.

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