Detetives do Solo

Desenvolvida por: Mônica… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza
Temática: Meio Ambiente e Sustentabilidade

A atividade 'Detetives do Solo' é uma metodologia ativa que transforma os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em cientistas investigadores do solo. Utilizando ferramentas simples como lupas e recipientes, os alunos explorarão as áreas ao redor da escola para coletar amostras de solo. Durante a coleta, observarão características vitais como a cor, a textura e a presença de organismos vivos, elementos que fornecem pistas sobre a composição e saúde do solo. Depois de retornarem à sala de aula, os grupos discutirão suas descobertas, comparando e contrastando os diferentes tipos de solo coletados. Esta análise permitirá uma discussão aprofundada sobre os fatores ambientais e humanos que influenciam a composição e a qualidade do solo. O objetivo é proporcionar aos estudantes uma compreensão fundamentada sobre a diversidade de solos e ressaltar a importância do solo para os ecossistemas e a agricultura.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver diversas competências nos alunos do 6º ano, como habilidades observacionais, capacidade de realizar investigações científicas em campo e habilidades de comunicação e argumentação. Além disso, busca-se promover uma compreensão profunda da diversidade e importância do solo, engajando os alunos na exploração do meio ambiente de forma prática e significativa. Pelo processo de coleta e análise de diferentes amostras de solo, os alunos aprenderão sobre os fatores que afetam a composição do solo e a importância da conservação do solo para o meio ambiente e para a sociedade.

  • Desenvolver habilidades investigativas e de observação
  • Entender a diversidade e a importância do solo para os ecossistemas
  • Fomentar o respeito e a conservação do meio ambiente
  • Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em equipe

Habilidades Específicas BNCC

  • EF06CI03: Comparar diferentes tipos de solo e suas capacidades de retenção de água, identificando a importância da preservação destes ambientes.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático desta atividade abarca a investigação do solo na prática, examinando suas características físicas e a biodiversidade presente, além de discutir os fatores que influenciam sua formação e estrutura. As observações e análises realizadas pelos alunos serão essenciais para a compreensão dos processos naturais e humanos que afetam os solos e, consequentemente, os ecossistemas.

  • Características físicas do solo (cor, textura, porosidade)
  • Presença de organismos vivos no solo
  • Fatores que influenciam a formação e estrutura do solo
  • Importância do solo para os ecossistemas e para a sociedade

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade envolve os alunos em uma experiência de aprendizado prática, onde eles mesmos coletam, observam e analisam amostras de solo. Em pequenos grupos, compartilharão suas descobertas e debaterão suas implicações, incentivando a colaboração, o questionamento crítico e a construção coletiva do conhecimento. Esta abordagem hands-on é essencial para a compreensão íntima dos conceitos estudados e para fomentar uma conexão mais profunda dos alunos com o meio ambiente.

  • Investigação de campo para coleta de amostras de solo
  • Observação direta das características do solo com o uso de lupas
  • Análise comparativa e discussão em grupo
  • Debate em classe sobre as descobertas e suas implicações ambientais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao projeto e receberão instruções sobre como coletar e observar amostras de solo. A coleta de amostras ocorrerá nesse mesmo período. Na segunda sessão, os grupos apresentarão suas descobertas, que serão debatidas em classe.

  • Aula 1: Introdução e coleta de amostras de solo
  • Aula 2: Apresentação das descobertas e debate

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das observações e análises realizadas, e na contribuição para o debate em grupo e para a discussão em classe. Será considerada a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe, fazer observações detalhadas e comunicar suas descobertas de forma clara. Um relatório de grupo detalhando as observações e análises das amostras coletadas também será solicitado como parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários alguns materiais básicos como lupas, recipientes para coleta de amostras, luvas de proteção e etiquetas para identificação das amostras. Além disso, fichas de observação serão fornecidas aos alunos para o registro das descobertas durante a investigação do solo.

  • Lupas
  • Recipientes para coleta de amostras
  • Luvas de proteção
  • Etiquetas para identificação das amostras
  • Fichas de observação

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