Detetives do Passado

Desenvolvida por: Franci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações das paisagens locais

Nesta atividade prática, intitulada 'Detetives do Passado', os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental se transformarão em investigadores históricos com o objetivo de descobrir como sua localidade mudou ao longo do tempo. Para alcançar esse fim, utilizarão fotografias de época, imagens atuais, mapas e realizarão entrevistas com moradores antigos, recolhendo relatos orais sobre as transformações do ambiente urbano e natural. Esta tarefa não apenas incentivará a compreensão das mudanças físicas e sociais ocorridas, mas também promoverá uma conexão mais profunda com a história e a cultura local através da observação ativa e análise crítica. Ao final da investigação, cada grupo de alunos apresentará suas descobertas por meio de exposições visuais, utilizando recursos como fotografias, mapas, e narrativas para contrastar o passado e o presente das paisagens estudadas. Este projeto visa não só o desenvolvimento de habilidades analíticas e de pesquisa, mas também a valorização da memória urbana e o reconhecimento do impacto humano sobre os espaços vividos.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal dessa atividade é capacitar os alunos a observarem e analisarem as transformações que ocorreram nas paisagens de sua localidade, compreendendo os fatores que contribuíram para tais mudanças. Espera-se que, ao final, os alunos sejam capazes de identificar as modificações físicas e estruturais nas paisagens, relacionando-as com os aspectos históricos, culturais e sociais que as influenciaram. Além disso, essa atividade visa fomentar a valorização da memória local e o entendimento da importância da preservação do patrimônio cultural e natural. Ao atuarem como detetives históricos, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, análise crítica e síntese de informações, enquanto trabalham em equipe para construir uma narrativa coesa sobre a evolução do espaço urbano e natural de sua localidade.

Observar e analisar transformações paisagísticas locais.
Identificar contribuições históricas, culturais e sociais para mudanças paisagísticas.
Valorizar a memória e patrimônio local.
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe.
Construir uma narrativa visual sobre a evolução das paisagens estudadas.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba aspectos geográficos, históricos e sociais, focalizando no estudo das transformações das paisagens locais. Inclui o reconhecimento de elementos naturais e construídos que caracterizam a paisagem, a compreensão dos processos de urbanização, industrialização e suas influências para mudanças paisagísticas. Também abrange a importância da memória urbana e cultural, analisando como as narrativas históricas são construídas a partir de diferentes perspectivas. A atividade propícia a integração desses conteúdos, permitindo uma análise interdisciplinar que harmoniza a teoria com a prática.

Paisagem natural e modificada: conceitos e características.
Processos de mudança paisagística: urbanização e industrialização.
Memória urbana e valorização do patrimônio histórico e cultural.
Técnicas de pesquisa: análise de imagem, entrevistas e trabalho de campo.
Apresentação e análise de dados: construção de narrativas visuais.

Metodologia

A atividade será conduzida através de metodologias ativas, incentivando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. Inicialmente, será feita uma introdução aos objetivos e métodos, seguida por uma exploração das ferramentas de pesquisa que serão utilizadas. Os alunos serão divididos em grupos para realizarem pesquisas de campo, coleta de fotografias antigas e atuais, e entrevistas com moradores locais. O trabalho em campo será complementado por sessões em sala de aula para discussão dos dados coletados, análise crítica e preparação das apresentações finais. Este método promove o envolvimento dos alunos, estimula o pensamento crítico e a colaboração.

Introdução e contextualização do projeto.
Exploração e seleção de ferramentas de pesquisa.
Trabalho de campo: coleta de dados e materiais visuais.
Análise e discussão das informações coletadas em grupo.
Preparação e execução da apresentação final.

Aulas e Sequências Didáticas

O projeto 'Detetives do Passado' será desenvolvido ao longo de 2 aulas, cada uma com duração de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos receberão as instruções sobre a atividade e começarão a pesquisa preparatória. A segunda aula será dedicada ao trabalho de campo, análise, discussão em grupo dos dados coletados e preparação da apresentação visual.

Aula 1: Introdução ao projeto, exploração de ferramentas e início da pesquisa.
Aula 2: Trabalho de campo, análise dos dados, discussão em grupo e preparação da apresentação.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades propostas, na qualidade da pesquisa realizada (incluindo a coleta de imagens, relatos orais e análise das fontes), na habilidade de trabalhar em equipe e na capacidade de apresentar as informações de forma clara e organizada na apresentação final. Será dada especial atenção à profundidade da análise crítica das transformações observadas, bem como à originalidade e criatividade na apresentação visual. Exemplos de critérios específicos incluirão: coerência na narrativa construída, rigor na comparação das paisagens no tempo, e eficácia da comunicação visual.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais e recursos como câmeras fotográficas ou smartphones com câmera, acesso a arquivos locais, bibliotecas ou museus para pesquisa de imagens históricas, materiais para realização de anotações e registros de entrevistas, e recursos digitais para compilação e apresentação visual das informações coletadas. Também será incentivado o uso de softwares de edição de imagens e plataformas de apresentação para a elaboração do trabalho final.

Câmeras fotográficas ou smartphones com câmera.
Acesso a arquivos, bibliotecas ou museus locais.
Materiais para anotações e registros de entrevistas.
Softwares de edição de imagens.
Plataformas de apresentação visual.

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