Detetives Climáticos: Em Busca dos Segredos da Atmosfera

Desenvolvida por: Gracie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Clima

Nesta atividade interativa, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a se tornarem detetives climáticos. Divididos em grupos, terão a missão de investigar como os movimentos da Terra - rotação e translação - influenciam a circulação geral da atmosfera e os padrões climáticos. Utilizando fontes de pesquisa pré-selecionadas, os estudantes deverão coletar informações vitais para a compreensão dos fenômenos climáticos. Com base em suas descobertas, cada grupo criará um documentário em vídeo, empregando criatividade e conhecimento técnico para apresentar seus achados. Estes documentários serão exibidos para a classe, seguidos de uma roda de debate estimulante, onde os alunos discutirão os conceitos aprendidos e como eles estão interligados, promovendo uma compreensão holística dos fenômenos climáticos e sua importância no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo estimular o pensamento crítico e a capacidade analítica dos alunos, ao desafiá-los a investigar e entender a influência dos movimentos da Terra nos padrões climáticos. Os estudantes aprenderão a trabalhar em equipe, aprimorarão suas habilidades de pesquisa e comunicação, e desenvolverão uma compreensão mais profunda sobre como os fenômenos naturais estão interconectados e afetam nosso meio ambiente.

Compreender os conceitos de rotação e translação da Terra e suas influências sobre o clima.
Analisar a circulação geral da atmosfera e identificar padrões climáticos.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e produção de vídeo.
Fomentar o trabalho em equipe e o pensamento crítico através da problematização e investigação.
Estimular a verbalização de pensamentos e a argumentação durante rodas de debate.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
EF06GE05: Relacionar padrões climáticos, tipos de solo, relevo e formações vegetais.
EF06GE13: Analisar consequências, vantagens e desvantagens das práticas humanas na dinâmica climática (ilha de calor etc.).

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará os movimentos da Terra - rotação e translação - e sua influência nos fenômenos climáticos. Serão investigadas as relações entre esses movimentos e padrões climáticos, considerando efeitos como ilhas de calor e a interação entre clima, solo, relevo e vegetação. Essa abordagem multidisciplinar oferece uma visão ampla e integrada dos temas, relevante para a compreensão dos desafios ambientais contemporâneos.

Movimentos da Terra: Rotação e Translação
Influência dos movimentos da Terra na circulação da atmosfera e nos padrões climáticos
Relação entre clima, tipos de solo, relevo e vegetação
Análise de ilhas de calor e impactos humanos no clima

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, os alunos serão previamente encorajados a se familiarizarem com os conceitos básicos sobre os movimentos da Terra e padrões climáticos. Em sala de aula, divididos em grupos, realizarão pesquisas direcionadas e produzirão documentários, para depois compartilhar suas descobertas. A atividade culminará em uma roda de debate, facilitando a troca de ideias e o aprofundamento do conhecimento.

Pesquisa orientada em fontes pré-selecionadas
Produção de documentários em vídeo pelos grupos
Exibição dos documentários e realização de debates em sala

Aulas e Sequências Didáticas

Este projeto será realizado ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, os estudantes serão introduzidos aos conceitos chave e divididos em grupos para iniciar a pesquisa. Na segunda aula, ocorrerá a produção e exibição dos vídeos, seguida pela roda de debate.

Aula 1: Introdução aos temas e início das pesquisas em grupo
Aula 2: Produção dos vídeos, exibição e roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, o engajamento com a produção do documentário e a contribuição para a roda de debate. Será considerada a habilidade dos alunos de trabalhar em equipe, a criatividade, a compreensão dos conceitos estudados e a capacidade de argumentação. Exemplos específicos de critérios incluem a clareza da apresentação, a precisão das informações apresentadas nos vídeos, e a profundidade das análises feitas durante os debates.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, equipamento para gravação de vídeo (pode ser câmera de celular), e dispositivos para edição e exibição dos vídeos. Recomenda-se também a utilização de plataformas de pesquisa educacionais e bibliotecas online como fontes de informação.

Acesso à internet
Câmeras de celular ou outros dispositivos de gravação
Computadores com software de edição de vídeo
Projetor para exibição dos vídeos
Plataformas de pesquisa educacionais e bibliotecas online

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