O conteúdo programático desta atividade gira em torno da análise geográfica do espaço próximo aos alunos, estimulando a observação crítica dos elementos que compõem a paisagem local. A atividade enfatiza a identificação dos diferentes usos do solo e tipos de vegetação, além de buscar entender as modificações sofridas por essas paisagens ao longo do tempo. Com isso, promovemos o desenvolvimento da consciência espacial entre os alunos, ajudando-os a entender a relação entre geografia e história local, e como essas dimensões impactam o cotidiano e a identidade cultural.

A metodologia adotada nesta atividade se baseia em técnicas de investigação ativa, onde os alunos assumem um papel protagonista em seu aprendizado através da prática. A utilização de dispositivos móveis para captação de dados estimula o engajamento com a tecnologia, ao mesmo tempo em que a interação com moradores locais desenvolve habilidades socioemocionais como empatia e responsabilidade. Ao trabalhar em grupos, os alunos são levados a colaborar e compartilhar suas descobertas, enriquecendo o processo de aprendizagem. O uso do mural colaborativo como produto final da atividade não apenas incentiva a co-criação e o compartilhamento de informações, mas também funciona como um espaço de reflexão e apreciação das diversas perspectivas levantadas.

O cronograma da atividade está estruturado em uma aula única de 60 minutos, onde os alunos terão a oportunidade de vivenciar a prática da investigação geográfica em seu ambiente local. Inicialmente, a aula começa com uma orientação teórica em sala de aula sobre o que será observado e investigado. Em seguida, os alunos partem para a exploração prática, registrando suas observações com fotos e entrevistas. Após a coleta de dados, regressam à sala de aula para discutir as descobertas e iniciar a montagem do mural colaborativo. Essa estrutura proporciona um equilíbrio adequado entre teoria e prática, permitindo uma integração eficiente do aprendizado.

Os recursos necessários para essa atividade incluem dispositivos móveis, como tablets ou celulares, que serão utilizados para registrar descobertas e realizar entrevistas. Além disso, materiais para a criação do mural colaborativo, como papel kraft, canetas coloridas, tesouras e fitas adesivas, são fundamentais para a atividade. O acesso à internet pode ser um recurso adicional para aprofundamento em pesquisas. Esses recursos são escolhidos para promover a integração entre tecnologia, criatividade e colaboração, enriquecendo o aprendizado e aumentando o engajamento dos alunos.

Sabemos que o trabalho docente é um desafio contínuo e que muitas vezes o tempo e os recursos são escassos. Contudo, é essencial garantir a inclusão e acessibilidade de todos os alunos, assegurando equidade no aprendizado. Para isso, recomendamos estratégias práticas que não gerarão grande custo adicional ou tempo excessivo. Exemplo prático é garantir que os dispositivos móveis utilizados sejam de fácil acesso e manuseio por todos, promovendo rodízio entre os alunos. Além disso, promover dinâmicas que incentivem a colaboração entre alunos com habilidades distintas enriquecerá a experiência de aprendizagem, garantindo que todos se sintam parte do processo. O mural colaborativo também é uma oportunidade para que cada aluno exprima suas descobertas através de meios variados, respeitando diferentes estilos de expressão e comunicação.