Debate Climático Global

Desenvolvida por: Niemay… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia
Temática: Mudanças Climáticas Globais

Este plano de aula visa utilizar a metodologia da 'Roda de Debate' para envolver os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na discussão sobre os efeitos das mudanças climáticas em diferentes continentes. A atividade compreenderá a divisão da classe em grupos, onde cada um representará um continente diferente. Cada grupo será responsável por pesquisar e apresentar dados acerca de como as mudanças climáticas afetaram a paisagem, fauna, flora e a vida humana em seu continente ao longo do tempo. Após as apresentações, iniciará uma roda de debate com o objetivo de fomentar o diálogo entre os participantes sobre as informações apresentadas e trabalhar coletivamente na busca de soluções práticas para mitigar os impactos das mudanças climáticas. A atividade visa não apenas a aquisição de conhecimento acerca das questões ambientais globais, mas também estimular o pensamento crítico, a colaboração e a responsabilidade ambiental entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o entendimento das mudanças climáticas e seus variados impactos em diferentes continentes, desenvolvendo nos alunos uma consciência global ecológica. Pretende-se que os alunos sejam capazes de identificar as causas e consequências das mudanças climáticas, analisar as diferentes formas como essas mudanças afetam os ecossistemas, economias e sociedades ao redor do mundo, e que se sintam motivados a pensar criticamente sobre soluções sustentáveis. Além disso, esta atividade visa estimular habilidades sociais como o trabalho em equipe, a oralidade e o respeito às diferentes opiniões.

  • Desenvolver a compreensão sobre as mudanças climáticas globais.
  • Analisar os efeitos das mudanças climáticas em diversos continentes.
  • Promover o pensamento crítico e a busca por soluções práticas e sustentáveis.
  • Estimular a colaboração e o respeito mútuo durante o processo de aprendizagem.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
  • EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.
  • EF06GE03: Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.

Conteúdo Programático

A atividade está orientada a abordar o complexo tema das mudanças climáticas através de uma metodologia interativa que insere o aluno como protagonista do seu processo educativo. Serão explorados temas como a variação climática ao longo da história da Terra, a influência humana no clima, as consequências ambientais, sociais e econômicas das alterações climáticas, e a importância das ações individuais e coletivas na mitigação desses impactos.

  • Definição de mudanças climáticas
  • Histórico das alterações climáticas na Terra
  • Impactos das mudanças climáticas em diferentes continentes
  • Ações para mitigação e adaptação às mudanças climáticas

Metodologia

A metodologia empregada será a Roda de Debate, complementada com a pesquisa e apresentação em grupo. Essa combinação permite que os alunos não apenas absorvam informações, mas também desenvolvam competências como comunicação, análise crítica e trabalho em equipe. A atividade será iniciada com uma introdução ao tema das mudanças climáticas, seguida da divisão em grupos para pesquisa, preparação e apresentação. A roda de debate promoverá um espaço de troca de ideias e desenvolvimento de soluções conjuntas.

  • Introdução ao tema das mudanças climáticas
  • Divisão em grupos e atribuição de continentes
  • Pesquisa e preparação da apresentação
  • Apresentações dos grupos
  • Realização da Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma aula de 1 hora e 20 minutos, dividida em duas partes principais: a primeira focada na pesquisa e preparação das apresentações pelos grupos, e a segunda dedicada às apresentações e à Roda de Debate. A utilização eficaz deste tempo permite abranger a complexidade do tema e promover a participação ativa dos alunos.

  • Aula 1: Pesquisa e preparação das apresentações (50 minutos)
  • Aula 2: Apresentações dos grupos e Roda de Debate (30 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade será feita com base na participação individual dos alunos durante a pesquisa, preparação e apresentação, bem como sua participação na Roda de Debate. Será dado ênfase tanto ao conteúdo apresentado quanto às habilidades de comunicação, colaboração e pensamento crítico demonstradas. Além disso, poderá ser solicitado um breve relatório individual refletindo sobre as aprendizagens e as soluções propostas durante o debate.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para a apresentação (como cartolinas, marcadores, etc.), um espaço apropriado para a Roda de Debate e recursos audiovisuais para as apresentações. Esses materiais possibilitam a realização eficaz da atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem rico e interativo.

  • Acesso à internet para pesquisa
  • Materiais para apresentação (cartolinas, marcadores)
  • Espaço adequado para a realização da Roda de Debate
  • Recursos audiovisuais (projetor, computador)

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