Debate Ambiental: Ontem e Hoje

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Transformações das Paisagens e Uso dos Lugares ao Longo do Tempo

Esta atividade, intitulada 'Debate Ambiental: Ontem e Hoje', foi concebida para engajar alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma reflexão crítica e profunda sobre como as paisagens e os usos dos lugares têm se transformado ao longo do tempo, com especial ênfase nos impactos ambientais decorrentes da ação humana. Para tanto, será empregada a metodologia da Roda de Debate, precedida por uma fase de pesquisa onde os alunos investigarão casos específicos relacionados à sua localidade. Esta pesquisa abrangerá tanto a influência histórica dos povos originários quanto as consequências das atividades humanas contemporâneas sobre o ambiente. Munidos desses conhecimentos, os alunos se engajarão em discussões grupais, sob orientação do professor, para explorar diversas perspectivas sobre o uso do espaço, identificar conflitos existentes e propor soluções viáveis para um desenvolvimento ambientalmente sustentável. A atividade também incorporará metodologias ativas como a Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, e uma Saída de Campo, visando um aprendizado holístico e engajador.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano se propõe a desenvolver um senso crítico nos alunos sobre as interações entre humanidade e natureza, estimulando a análise de como diferentes práticas e modos de vida afetam o meio ambiente. Através da exploração de casos reais e da participação ativa em debates, espera-se promover uma compreensão aprofundada das dinâmicas ambientais em sua localidade, contribuindo, assim, para a formação de indivíduos conscientes e responsáveis pelo futuro do planeta.

Analisar as transformações das paisagens ao longo do tempo e seus impactos.
Compreender a influência dos povos originários nas modificações ambientais.
Refletir sobre as consequências das atividades humanas no meio ambiente.
Debater sobre soluções sustentáveis para os problemas ambientais identificados.

Habilidades Específicas BNCC

EF06GE01: Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
EF06GE02: Analisar modificações de paisagens por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos originários.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foi desenhado para oferecer aos alunos uma visão integrada dos processos históricos e atuais que moldam as interações humanas com o ambiente. Através de estudos de caso personalizados e discussões em grupo, serão abordados temas como o impacto ambiental das atividades humanas, a relevância das práticas dos povos originários para a conservação ambiental, e o desenvolvimento de estratégias para um uso mais sustentável do espaço.

Estudo das paisagens locais e suas transformações
Influência dos povos originários no uso e conservação do ambiente
Impactos das atividades humanas contemporâneas no meio ambiente
Propostas para soluções e práticas sustentáveis

Metodologia

A realização desta atividade será orientada por uma combinação de metodologias ativas e práticas pedagógicas inovadoras. Inicialmente, através da Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a investigar e preparar materiais sobre o tema proposto antes da aula, maximizando o tempo em sala para discussões profundas. A Aprendizagem Baseada em Jogos e uma Saída de Campo enriquecerão a experiência, oferecendo contextos práticos e lúdicos para a exploração dos conteúdos. Por fim, a Roda de Debate promoverá o diálogo, permitindo a expressão de diferentes pontos de vista e a construção conjunta de conhecimento.

Sala de Aula Invertida
Aprendizagem Baseada em Jogos
Saída de Campo
Roda de Debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 50 minutos cada, permitindo tempo suficiente para pesquisa, discussão e reflexão. As duas primeiras aulas serão dedicadas à pesquisa e preparação para o debate; a terceira aula concentrará-se na saída de campo e na coleta de observações; a quarta aula será dedicada ao debate em si, onde os alunos poderão compartilhar suas descobertas e debater ideias.

Aula 1: Introdução ao tema e orientações para pesquisa
Aula 2: Continuação da pesquisa e preparação para o debate
Aula 3: Saída de Campo
Aula 4: Roda de Debate

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação ativa dos alunos em todas as fases do projeto, desde a pesquisa inicial até a contribuição no debate. Serão avaliados critérios como a profundidade e relevância da pesquisa realizada, a capacidade de trabalhar em equipe, a clareza e coerência na comunicação de ideias, além da criatividade e viabilidade das soluções propostas para os desafios ambientais discutidos. Os professores podem utilizar rubricas que detalhem estas competências para facilitar a avaliação.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a execução desta atividade incluem acesso à internet para pesquisas, materiais didáticos que abordem a temática ambiental, e ferramentas para a realização da saída de campo, como câmeras ou smartphones para registro de observações. Além disso, jogos educativos e plataformas digitais que simulem problemas ambientais podem ser utilizados para enriquecer a aprendizagem.

Acesso à internet
Materiais didáticos sobre meio ambiente
Câmeras ou smartphones para registros
Jogos educativos de temática ambiental
Plataformas digitais de simulação

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