Corrida dos Fusos

Desenvolvida por: Agnald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Fusos Horários

A atividade 'Corrida dos Fusos' é uma forma dinâmica e interativa de ensinar sobre os fusos horários e como eles afetam a vida cotidiana das pessoas ao redor do mundo. Realizada no pátio da escola, esta atividade envolve a criação de uma linha do tempo gigante que representa os principais fusos horários globais. Os alunos serão incumbidos de pesquisar e assumir a responsabilidade por um fuso horário específico, cada um segurando um cartaz representando uma cidade que se enquadra nesse fuso. Ao sinal, os estudantes irão, sequencialmente, compartilhar suas descobertas, focando em como o fuso horário influencia rotinas diárias específicas, como horários de trabalho e escola. Esta abordagem prática, além de solidificar o entendimento sobre fusos horários, tem o intuito de desenvolver habilidades importantes como pesquisa, falar em público e trabalho em equipe, utilizando a metodologia ativa para garantir que os alunos sejam os protagonistas do seu processo de aprendizagem.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos da 'Corrida dos Fusos' abrangem não apenas a compreensão dos fusos horários e seu impacto no cotidiano das pessoas, mas também o desenvolvimento de habilidades essenciais como o trabalho em equipe, pesquisa e apresentação em público. Queremos que os alunos sejam capazes de relacionar conceitos geográficos com o dia a dia de diferentes culturas, aprimorando sua empatia e sua visão global, enquanto simultaneamente fortalecem sua capacidade de comunicação e colaboração.

Entender os fusos horários e sua importância na organização do tempo ao redor do mundo.
Desenvolver habilidades de falar em público e trabalhar em equipe.
Promover a pesquisa e a aprendizagem ativa sobre diferentes culturas e rotinas.
Estimular a capacidade de síntese e comunicação dos alunos.

Conteúdo Programático

A 'Corrida dos Fusos' proporciona uma aplicação prática e interativa dos conceitos de fusos horários, relacionando-os com as rotinas diárias das pessoas em diferentes partes do mundo. O uso da metodologia ativa permite que os alunos se apropriem do conhecimento de forma efetiva, estimulando a curiosidade, a pesquisa e a capacidade de relacionar informações geográficas com aspectos culturais e sociais.

Definição e funcionamento dos fusos horários.
Influência dos fusos horários na vida cotidiana.
Habilidades de pesquisa, síntese e apresentação.

Metodologia

Utilizaremos a metodologia ativa, centrada no aluno, para conduzir a 'Corrida dos Fusos'. A atividade prática será precedida por uma breve introdução teórica sobre fusos horários. Em seguida, os alunos, organizados em grupos, receberão a tarefa de pesquisar sobre um fuso horário atribuído e uma cidade representativa desse fuso. Eles criarão cartazes informativos e, no dia da atividade, compartilharão suas descobertas com a turma, simulando uma linha do tempo no pátio da escola. Essa estratégia busca promover a aprendizagem ativa e a colaboração entre os alunos.

Breve explanação teórica sobre fusos horários.
Pesquisa em grupo sobre um fuso horário e cidade específicos.
Criação de cartazes e preparação para apresentação.
Apresentação em estilo de linha do tempo ao ar livre.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em três aulas de 40 minutos, totalizando 2 horas. Na primeira aula, haverá uma explanação teórica e a divisão dos grupos. Na segunda, os alunos farão as pesquisas e prepararão seus cartazes. Na terceira aula, realizaremos a 'Corrida dos Fusos' no pátio da escola, permitindo que cada grupo apresente suas descobertas.

Aula 1: Introdução aos fusos horários e formação dos grupos.
Aula 2: Pesquisa e preparação dos cartazes pelos grupos.
Aula 3: Apresentação da 'Corrida dos Fusos' no pátio.

Avaliação

A avaliação da 'Corrida dos Fusos' será baseada em critérios como a precisão das informações apresentadas, a criatividade e clareza dos cartazes, e a qualidade da apresentação em público. Será dada uma atenção especial à capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e ao esforço demonstrado na pesquisa e na preparação para a atividade. Exemplos de pontos a serem avaliados incluem a relevância das informações selecionadas, a eficácia da comunicação visual e oral, e a colaboração entre os membros do grupo durante todo o processo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da 'Corrida dos Fusos', serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa, materiais para a confecção dos cartazes (papel, canetas, marcadores), espaço adequado no pátio da escola para a montagem da linha do tempo e equipamento de som para as apresentações. A utilização de recursos visuais e tecnológicos visa enriquecer a experiência de aprendizagem e facilitar a compreensão dos conceitos abordados.

Internet para pesquisa.
Material de papelaria para cartazes.
Espaço no pátio para a atividade prática.
Equipamento de som para as apresentações.

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