O conteúdo programático desta atividade inclui estudo e compreensão de diferentes culturas e identidades étnico-raciais, explorando suas histórias, tradições, contribuições e desafios sociais. Aborda também a questão das desigualdades étnico-raciais e promove a reflexão sobre os impactos do preconceito e do racismo na sociedade. Por meio da imersão cultural proposta pelo jogo de role-playing, os alunos terão a chance de vivenciar perspectivas diferentes, ampliando sua compreensão sobre diversidade, tolerância e respeito mútuo.

A metodologia ativa será o coração desta atividade, com ênfase no aprendizado vivencial e participativo. Através do role-playing, os alunos assumirão os papéis de indivíduos de diferentes etnias, promovendo uma imersão em realidades distintas. A preparação dos perfis culturais pelo professor, o sorteio dos papéis, a vivência e reflexão individual seguida pela partilha em grupo, tudo isso constitui um ciclo de aprendizagem que envolve pesquisa, simulação, reflexão crítica e comunicação. Esta abordagem estimula não apenas a aquisição de conhecimento, mas também o desenvolvimento de competências socioemocionais importantes.

Esta atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema, explicação da atividade, sorteio dos perfis culturais e início do role-playing. No segundo encontro, os alunos realizarão a partilha de suas experiências e reflexões, seguida por um debate em classe sobre os aprendizados e a importância da empatia e do respeito pelas diferenças.

Para a execução desta atividade são essenciais materiais para a criação e documentação dos perfis etnico-culturais, como fichas ou cadernos para anotações, acesso à internet para pesquisas de apoio, e um espaço propício para o debate e partilha de experiências. Recursos visuais, como mapas e imagens representativas das culturas exploradas, também podem enriquecer a experiência e facilitar a imersão dos estudantes nos diferentes contextos culturais.