Pequenos Embaixadores

Desenvolvida por: Fabian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia, História, Ciências Sociais

Temática: Diplomacia e questões globais

A atividade 'Pequenos Embaixadores' propõe que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental mergulhem no mundo da diplomacia e dos debates globais, representando países em uma simulação da ONU. Essa experiência os levará a discutir temas cruciais como mudanças climáticas, direitos humanos e desigualdades sociais. Trabalhando em grupos, os estudantes serão responsáveis por pesquisar profundamente seu país designado, cobrindo aspectos de cultura, política e questões sociais. Preparados com essas informações, sua missão será argumentar, negociar e buscar soluções diplomáticas para problemas internacionais, simulando o real funcionamento das Nações Unidas. O objetivo é fomentar competências como pesquisa, oratória, empatia, negociação, além de uma compreensão aprofundada das complexidades das questões globais e do papel da diplomacia. Através desta abordagem prática, os alunos não apenas aprendem sobre os fatos, mas também sobre o valor do diálogo e da cooperação internacional.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver uma série de competências chave entre os alunos: habilidades de pesquisa, para que possam coletar e sintetizar informações pertinentes sobre seu país representado; habilidades de oratória, a fim de que sejam capazes de apresentar argumentos convincentes e soluções durante o debate; empatia, através do entendimento das diferentes culturas e problemas enfrentados por diversos países; e habilidades de negociação, essenciais na busca por consensos e soluções diplomáticas. O aprendizado além da sala de aula permite que os estudantes vejam a aplicabilidade prática do conhecimento adquirido, impulsionando uma compreensão mais profunda do funcionamento do mundo e a importância do trabalho em conjunto para o enfrentamento de questões globais.

Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
Aprimorar a oratória e a habilidade de argumentação.
Promover a empatia pelo entendimento da diversidade cultural e dos desafios internacionais.
Fomentar habilidades de negociação e solução de conflitos.
Incentivar a compreensão das questões globais e o valor da diplomacia.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange uma gama de competências e conhecimentos interdisciplinares. Os alunos vão explorar geopolítica, relações internacionais, direitos humanos, desigualdades sociais, efeitos das mudanças climáticas, entre outras questões globais. As discussões e atividades propostas pretendem sensibilizar os estudantes para as diferentes realidades mundiais e a importância da cooperação entre estados. Além disso, o projeto promove o desenvolvimento de habilidades sociais significativas, como trabalho em equipe, liderança, e resolução de problemas complexos de maneira criativa e diplomática.

Estudo de casos nacionais e internacionais de diplomacia e relações internacionais.
Debates sobre mudanças climáticas e seus impactos globais.
Análise de diferentes culturas e sociedades, focando em direitos humanos e desigualdades sociais.
Técnicas de negociação e mediação de conflitos.
Elaboração de discursos e defesas de pontos de vista com base em evidências e pesquisas.

Metodologia

Adotaremos metodologias ativas para incentivar o envolvimento dos alunos e a aplicação prática do conhecimento. A 'Roda de Debate' proporcionará um espaço para discussões abertas, a 'Aprendizagem Baseada em Projetos' permitirá que os alunos mergulhem profundamente na pesquisa e representação de seus países, e a 'Aprendizagem Baseada em Jogos' deixará o processo mais dinâmico e engajador. Ao longo do projeto, os estudantes terão oportunidades de liderança, colaboração em grupo e desenvolvimento de soluções criativas para problemas complexos.

Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 6 horas, divididas em 9 aulas de 40 minutos cada. Nas primeiras aulas, focaremos na apresentação do projeto e na divisão de países. As aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa e preparação dos debates. As últimas aulas envolverão a simulação da ONU, com tempo para reflexão e feedback ao final.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos países.
Aulas 2 e 3: Pesquisa sobre os países e preparação para os debates.
Aulas 4 e 5: Desenvolvimento de argumentos e soluções.
Aulas 6 a 8: Simulação da ONU e debates.
Aula 9: Reflexão e feedback.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada nos critérios de pesquisa, participação ativa, habilidades de oratória, capacidade de negociação e colaboração em grupo. Serão avaliados tanto os conteúdos apresentados quanto as habilidades interpessoais desenvolvidas durante a atividade. Será dada especial atenção à profundidade da pesquisa, à clareza e persuasão das apresentações, à capacidade de se colocar em posição de outros países de maneira empática e às habilidades de negociação e solução de conflitos demonstradas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, materiais para a confecção de cartazes ou apresentações digitais, e espaço adequado para a realização das rodas de debate e da simulação ONU. Recomenda-se também o uso de vestimentas ou adereços que representem o país de cada grupo, para imersão e engajamento na atividade.

Internet e material de pesquisa
Material para confecção de cartazes ou apresentações digitais
Espaço adequado para debates
Vestimentas ou adereços representativos dos países

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