O Futuro do Trabalho e Tecnologia

Desenvolvida por: Rita L… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Evolução do Trabalho e Tecnologia na Região Sudeste

Nesta atividade, os alunos terão a oportunidade de explorar e compreender como o trabalho e a tecnologia evoluíram ao longo do tempo nos estados da região Sudeste do Brasil, focando em três principais setores: agricultura, indústria e serviços. Através de uma investigação sobre os métodos antigos e atuais de produção e trabalho nestas áreas, os alunos irão montar, em grupos, uma Linha do Tempo Interativa. Esta será construída com o uso de cartolina, fotos, ilustrações e objetos pequenos que representarão as significativas mudanças acontecidas. Cada grupo será responsável por um setor específico, onde deverão evidenciar as principais inovações e o impacto destas no mercado de trabalho, assim como na vida das pessoas. Esta atividade será enriquecida com uma metodologia ativa que engaja os alunos de forma prática (MÃ£o-na-massa) e lúdica (Aprendizagem Baseada em Jogos), incentivando a pesquisa, criatividade e reflexão. Por fim, uma roda de conversa promoverá a troca de ideias sobre possíveis evoluções futuras nos setores trabalhados, na região Sudeste.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são proporcionar aos alunos a capacidade de reconhecer e analisar as transformações no mundo do trabalho e tecnologia, com foco nos setores da agricultura, indústria e serviços na região Sudeste do Brasil. Pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, análise crítica e reflexão sobre o impacto das inovações tecnológicas no mercado de trabalho e na sociedade como um todo.

Compreender a evolução dos métodos de trabalho e tecnologia nos setores da agricultura, indústria e serviços.
Analisar o impacto das transformações tecnológicas no mercado de trabalho e na vida das pessoas.
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e comunicação através do trabalho em grupo.
Estimular a criatividade e pensamento crítico na construção de uma Linha do Tempo Interativa.
Proporcionar um espaço de reflexão sobre o futuro do trabalho e tecnologia na região Sudeste.

Habilidades Específicas BNCC

EF05GE05: Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços.
EF05GE07: Identificar os diferentes tipos de energia utilizados na produção industrial, agrícola e extrativa e no cotidiano das populações.
EF05GE11: Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Conteúdo Programático

O currículo abordará a história do trabalho e o desenvolvimento tecnológico nas áreas de agricultura, indústria e serviços, com foco específico na região Sudeste do Brasil. A análise comparativa entre os métodos antigos e modernos de produção, o estudo sobre as formas de energia e a reflexão sobre questões ambientais relacionadas ao desenvolvimento sustentável integrarão o conteúdo desta atividade.

Evolução do trabalho e tecnologia no Sudeste do Brasil.
Impacto das inovações tecnológicas na sociedade e no mercado de trabalho.
Questões ambientais relacionadas ao desenvolvimento econômico.
A importância do desenvolvimento sustentável.

Metodologia

A metodologia será centrada em atividades práticas e lúdicas, seguindo os princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos e da Atividade Mão-na-massa. Inicialmente, os alunos realizarão pesquisas em pequenos grupos, seguindo para a montagem da Linha do Tempo Interativa com materiais diversos. A apresentação dos grupos e a subsequente roda de conversa visarão não apenas a consolidação dos conhecimentos adquiridos, mas também o desenvolvimento da oralidade e do pensamento crítico.

Pesquisa em grupo sobre os métodos antigos e atuais nos setores escolhidos.
Montagem da Linha do Tempo Interativa com recursos visuais e objetos.
Apresentação das linhas do tempo pelos grupos.
Roda de conversa sobre as futuras evoluções do trabalho e tecnologia.

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema e começarão suas pesquisas. Na segunda aula, eles finalizarão e apresentarão suas Linhas do Tempo, seguido pela roda de conversa.

Aula 1: Introdução ao tema e início da pesquisa.
Aula 2: Montagem e apresentação da Linha do Tempo Interativa, roda de conversa.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na qualidade e criatividade da Linha do Tempo Interativa, na clareza e profundidade da apresentação e na contribuição para a roda de conversa. Será valorizado o esforço de pesquisa, colaboração entre os membros do grupo e a habilidade de conectar os aprendizados com o tema proposto. Exemplos específicos serão utilizados para fornecer feedback construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para o desenvolvimento da atividade, serão necessárias cartolinas, fotos, imagens, ilustrações, objetos pequenos para representação, recursos digitais para pesquisa, materiais de escrita e colagem. O acesso à internet será fundamental para a realização das pesquisas pelos alunos.

Cartolinas, fotos e imagens.
Recursos digitais para pesquisa.
Materiais de escrita e colagem.
Objetos pequenos para representação.

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