Momento 1: Início da Aula e Apresentação do Tema (Estimativa: 20 minutos)
Inicie a aula dando as boas-vindas aos alunos e explicando brevemente o objetivo do encontro. Apresente o conceito de empreendedorismo de forma simples e pergunte aos alunos o que eles entendem por esse termo. Permita que compartilhem suas ideias e percepções iniciais. Note a importância de gerar interesse e curiosidade desde o começo. Utilize o quadro para listar conceitos-chave conforme os alunos mencionam.

Momento 2: Apresentação de Empreendedores Locais (Estimativa: 40 minutos)
Apresente aos alunos a história de dois ou três empreendedores locais usando recursos audiovisuais (como vídeos curtos ou uma apresentação de slides). Escolha exemplos que sejam inspiradores e próximos da realidade dos alunos. Após cada apresentação, abra para perguntas e discussões, estimulando os alunos a pensarem sobre o impacto que esses empreendedores têm na comunidade. Incentive os alunos a pensarem em perguntas críticas e anotarem suas impressões.

Momento 3: Discussão em Grupo sobre Empreendedorismo (Estimativa: 30 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos e peça que discutam o que aprenderam sobre empreendedorismo e os exemplos apresentados. Peça que escolham um representante para compartilhar as conclusões do grupo com a turma toda. Visite os grupos, oferecendo suporte e orientações conforme necessário. Observe se os alunos estão identificando características comuns entre os empreendedores apresentados e incentivando a troca de ideias.

Momento 4: Atividade de Identificação de Problemas (Estimativa: 45 minutos)
Peça que os alunos, ainda nos grupos, listem problemas que percebem em sua escola ou comunidade. Explique que posteriormente eles pensarão em soluções empreendedoras para esses problemas. Permita que os alunos usem criatividade e senso crítico. Durante a atividade, caminhe pela sala oferecendo suporte e assegurando que todos estejam participando. Registre, ao final, algumas ideias no quadro.

Momento 5: Reflexão e Encerramento (Estimativa: 25 minutos)
Reúna a turma novamente e solicite que alguns grupos apresentem as ideias de problemas identificados. Faça um fechamento das atividades do dia estimulando os alunos a refletirem sobre o que aprenderam e como podem levar isso adiante. Apresente uma síntese dos conceitos e de como a atividade irá progredir para as aulas seguintes. Conclua motivando-os a continuarem engajados no projeto.

Momento 1: Revisão e Consolidação do Tema (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula revisando brevemente os principais conceitos apresentados na aula anterior sobre empreendedorismo. Use o quadro para resumir os pontos principais e permita que os alunos façam perguntas. Observe se há compreensão geral e esclareça quaisquer dúvidas.

Momento 2: Formação de Grupos e Brainstorming (Estimativa: 40 minutos)
Divida a turma em grupos de quatro a cinco alunos. Explique que cada grupo irá utilizar a técnica de brainstorming para desenvolver uma ideia de negócio. É importante que todos os membros do grupo deem suas sugestões e que as anotem, mesmo que inicialmente pareçam inviáveis. Percorra os grupos, observando a dinâmica e oferecendo apoio quando necessário. Estimule a criatividade e o pensamento crítico.

Momento 3: Seleção de Ideias e Definição do Conceito (Estimativa: 40 minutos)
Peça para cada grupo discutir suas ideias e escolher uma para desenvolver. Eles devem definir o conceito principal e o público-alvo do negócio. Incentive os alunos a pensar em como essa ideia pode solucionar um problema identificado na aula anterior. Durante essa parte, promova discussões saudáveis entre os grupos e ajude-os a estruturar suas ideias se necessário.

Momento 4: Desenvolvimento do Esboço do Projeto (Estimativa: 60 minutos)
Oriente os grupos a elaborar um esboço inicial do projeto, que deve incluir o nome do negócio, objetivo principal, público-alvo, um resumo das possíveis soluções que a ideia de negócio oferece e estratégias básicas de implementação. Circulando entre os grupos, ofereça orientações sobre organização e clareza das ideias. Encoraje os alunos a estarem abertos a feedback e a melhorarem suas propostas.

Momento 5: Compartilhamento e Feedback (Estimativa: 20 minutos)
Conclua a aula permitindo que cada grupo compartilhe brevemente suas ideias com a turma. Permita que os outros grupos e você façam perguntas e ofereçam sugestões construtivas. Essa troca de feedback é essencial para aprimorar os projetos. Finalize a aula reforçando a importância da colaboração e do feedback para o desenvolvimento das ideias.

Momento 1: Revisão do Conceito de Negócio (Estimativa: 30 minutos)
Comece a aula revisando os conceitos principais de empreendedorismo e ideias de negócio abordadas nas aulas anteriores. Use o quadro para destacar os pontos importantes e permita que os alunos façam perguntas. Incentive a turma a compartilhar exemplos de negócios que já conhecem e como eles impactam a comunidade. Este momento serve para assegurar que todos têm um entendimento claro do que constitui um negócio.

Momento 2: Introdução ao Plano de Negócios (Estimativa: 30 minutos)
Explique aos alunos a importância de um plano de negócios, enfatizando que é uma ferramenta para organizar ideias e estratégias. Apresente de maneira simplificada os elementos essenciais de um plano de negócios, como o resumo do projeto, descrição dos produtos ou serviços, e o público-alvo. Use um exemplo prático para ilustrar cada parte do plano de negócios. Dê tempo para perguntas e esclarecimentos.

Momento 3: Trabalho em Grupo para Desenvolvimento do Plano (Estimativa: 60 minutos)
Oriente os alunos a retornarem aos grupos formados anteriormente. Cada grupo deve agora começar a elaborar o plano de negócios baseando-se na ideia desenvolvida. Forneça uma lista de verificação com os elementos essenciais do plano para ajudar na organização das informações. Passe pelos grupos, oferecendo orientação e sugestões de melhoria. É importante que os alunos se sintam à vontade para ajustar suas ideias com base no feedback.

Momento 4: Apresentação dos Planos Preliminares (Estimativa: 40 minutos)
Peça a cada grupo que faça uma apresentação breve de seu plano de negócios preliminar. Permita que os colegas façam perguntas e críticas construtivas, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo. Ofereça suas próprias observações, destacando pontos fortes e áreas para desenvolvimento. Use este momento para reforçar a importância de cada elemento do plano.

Momento 5: Ajustes Finais e Reflexão (Estimativa: 30 minutos)
Após a rodada de apresentações, dê tempo para que os grupos façam ajustes finais em seus planos de negócios com base no feedback recebido. Incentive uma reflexão sobre o que foi aprendido durante a atividade, pedindo que cada grupo compartilhe um aspecto novo ou uma habilidade que desenvolveram com a prática do planejamento. Finalize a aula reforçando a importância do planejamento e organização em um negócio.

Momento 1: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 30 minutos)
Inicie a aula explicando o formato de roda de investimentos e o que é esperado de cada grupo. É importante que os alunos entendam como funciona uma apresentação de negócios. Forneça um roteiro simples para guiar as apresentações, incluindo tempo de apresentação e pontos a serem abordados. Permita que os alunos tirem dúvidas e façam ajustes finais em suas apresentações nos grupos.

Momento 2: Apresentação dos Projetos (Estimativa: 80 minutos)
Organize a sala de aula em formato de roda, com todos os grupos sentados em um círculo. Cada grupo terá até 10 minutos para apresentar seu projeto de negócio, seguido de 5 minutos para perguntas dos 'investidores', compostos por colegas e professores. Incentive os alunos a usar recursos visuais como pôsteres ou slides. Dê feedback positivo e sugira melhorias de forma construtiva.

Momento 3: Feedback e Discussão Coletiva (Estimativa: 40 minutos)
Após todas as apresentações, conduza uma discussão coletiva. Peça que os alunos compartilhem suas impressões sobre as apresentações dos colegas, incentivando a crítica construtiva. Permita que cada grupo reflita sobre o que funcionou bem e o que pode ser melhorado. Utilize este momento para reforçar a importância do trabalho em equipe e do espírito empreendedor.

Momento 4: Avaliação e Autoavaliação (Estimativa: 25 minutos)
Distribua um formulário de autoavaliação para que os alunos possam refletir sobre seu desempenho individual e em grupo. Inclua questões como: O que você aprendeu? Qual foi sua contribuição para o grupo? Como o grupo pode aprimorar seu trabalho? Complete a atividade com uma avaliação do professor baseada em observações contínuas e nas apresentações. Dê destaque ao engajamento, criatividade e relevância das propostas.

Momento 5: Encerramento e Reflexão Final (Estimativa: 15 minutos)
Finalize a aula destacando os objetivos atingidos e motivando os alunos a aplicarem o conhecimento adquirido fora da sala de aula. Discuta a importância de projetos que visam o desenvolvimento do empreendedorismo local e social. Deixe espaço para que os alunos compartilhem suas percepções finais sobre a experiência de participar de uma jornada empreendedora.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Considerando que não há alunos com condições específicas mencionadas, mantenha um ambiente inclusivo permitindo que todos expressem suas ideias de forma segura e respeitosa. Caso surja a necessidade, ofereça materiais adaptados ou suporte adicional para alunos que tenham alguma dificuldade de expressão ou leitura, como apoio de colegas ou recursos audiovisuais simplificados. Encoraje todos os alunos a participarem das apresentações, garantindo que a sala seja disposta de maneira confortável para todos os envolvidos. Fique atento a qualquer aluno que possa necessitar de mais tempo para participação, oferecendo flexibilidade sempre que possível.