Eco-Aventureiros: Explorando o Ambiente Local

Desenvolvida por: Anas (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Conservação Ambiental e Sustentabilidade

Nesta atividade prática, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental assumirão o papel de eco-aventureiros, mergulhando em uma jornada de descoberta pelo ambiente local. Equipados com blocos de anotações e câmeras ou celulares, eles explorarão espaços ao ar livre próximos como parques ou o jardim da escola. A missão será observar e registrar a fauna e a flora, identificando espécies e documentando suas percepções sobre a interação entre esses seres vivos e o ambiente. Através da observação direta e da coleta de dados, os alunos discutirão a importância da conservação ambiental, refletindo sobre o impacto das ações humanas na biodiversidade local. O objetivo final é a criação de um mini-documentário ou apresentação que compile suas descobertas e propostas de ações para a preservação ambiental. Esta atividade promoverá o desenvolvimento de habilidades como observação crítica, pesquisa, trabalho em equipe e comunicação, além de incentivar uma atitude responsável e propositiva em relação à sustentabilidade e conservação ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa engajar os alunos na exploração do meio ambiente, promovendo o desenvolvimento de uma consciência sobre a importância da conservação ambiental e da sustentabilidade. Os objetivos de aprendizagem incluem a habilidade de observar e documentar a biodiversidade local, entender a dinâmica dos ecossistemas e o papel de cada ser vivo dentro destes, além de refletir sobre as ações humanas e seus impactos no ambiente. Busca-se, ainda, fomentar habilidades de pensamento crítico, trabalho em equipe, planejamento de pesquisa e comunicação eficaz, capacitando os alunos a propor soluções práticas e criativas para problemas ambientais locais.

Observar e registrar informações sobre a fauna e a flora local.
Discutir a importância da conservação ambiental e da sustentabilidade.
Criar um documento ou apresentação com propostas para a preservação ambiental.
Desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação.

Habilidades Específicas BNCC

EF05CI07: Identificar relações entre diferentes seres vivos, considerando o ambiente em que vivem e suas necessidades básicas.
EF05CI06: Explicar a importância das plantas para os seres vivos, reconhecendo a necessidade de preservação e de boas práticas ambientais.
EF05GE02: Identificar e valorizar ações de conservação e recuperação dos espaços públicos e do meio ambiente na sua cidade.
EF05HI06: Compreender a relação entre o modo de vida de grupos humanos e os espaços por eles ocupados ao longo do tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange conceitos fundamentais de ecologia e conservação ambiental, explorando a diversidade de seres vivos, cadeias alimentares, ecossistemas e o impacto das atividades humanas sobre o ambiente. Além disso, a atividade enfocará o desenvolvimento de práticas sustentáveis e a importância de pequenas ações cotidianas na preservação da biodiversidade local.

Biodiversidade local: fauna e flora
Impacto humano no ambiente
Conceitos de ecossistema e cadeia alimentar
Sustentabilidade e conservação ambiental

Metodologia

A metodologia ativa será empregada através da atividade mão-na-massa, aprendizagem baseada em projetos e aprendizagem baseada em jogos. Os alunos se envolverão em uma investigação ativa do espaço ao seu redor, utilizando ferramentas digitais e tradicionais para registrar suas descobertas. A análise crítica e a discussão em grupo serão incentivadas, permitindo aos alunos construir coletivamente propostas de preservação ambiental através de um mini-documentário ou apresentação.

Exploração do ambiente local
Pesquisa e documentação da biodiversidade
Debate em grupo sobre conservação e sustentabilidade
Criação de um mini-documentário ou apresentação

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total da atividade será de 4 horas, organizadas em 8 aulas de 30 minutos cada. O projeto começará com uma introdução teórica sobre biodiversidade e conservação ambiental, seguida pela exploração prática e coleta de dados. As últimas aulas serão dedicadas à análise das informações coletadas, discussões em grupo e preparação do mini-documentário ou apresentação.

Aula 1: Introdução ao projeto e conceitos fundamentais.
Aula 2: Preparação para a exploração e revisão de ferramentas.
Aulas 3 e 4: Exploração ao ar livre e coleta de dados.
Aula 5: Análise dos dados coletados e início das discussões.
Aulas 6 e 7: Desenvolvimento do mini-documentário ou apresentação.
Aula 8: Apresentação dos projetos e reflexão final.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a fase de exploração até a criação e apresentação do mini-documentário ou projeto. Será avaliada a capacidade de observação, documentação da biodiversidade, participação em debates, contribuição para a proposta de conservação e qualidade da apresentação ou documentário final. A pontuação será dividida entre o trabalho individual e em grupo, incentivando a colaboração e a comunicação eficaz.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários blocos de anotação, câmeras ou celulares para registro fotográfico, acesso a computadores para a edição do mini-documentário ou apresentação, além de recursos para pesquisa sobre biodiversidade e conservação ambiental. Também é recomendável a utilização de aplicativos de identificação de plantas e animais para enriquecer a experiência de exploração.

Blocos de anotação e canetas.
Câmeras fotográficas ou celulares com câmera.
Acesso a computadores e software de edição de vídeo/imagem.
Guias de campo para identificação de espécies.
Aplicativos de identificação de flora e fauna.

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