Detetives Ambientais

Desenvolvida por: Arnald… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia e Ciências

Temática: Consciência ambiental e patrimônio histórico

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental transformarão em detetives ambientais para investigar o entorno da escola. Equipados com blocos de anotação e dispositivos para captura de imagens, como câmeras ou celulares, os estudantes sairão em missão para identificar e registrar problemas ambientais e de conservação do patrimônio histórico, como poluição, acúmulo de lixo, danos às áreas verdes e ao patrimônio histórico local. Posteriormente, com base nas evidências coletadas, eles trabalharão em grupo para propor soluções criativas e sustentáveis para os problemas identificados. Essas soluções serão apresentadas em formatos variados, incluindo maquetes, cartazes e relatórios ilustrados, enfatizando a importância da preservação ambiental e do cuidado com o patrimônio histórico como fatores essenciais para a qualidade de vida na comunidade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover entre os estudantes uma maior consciência sobre os problemas ambientais e a importância do patrimônio histórico local, desenvolvendo habilidades de observação, análise crítica e proposição de soluções sustentáveis. Almeja-se fomentar a capacidade de trabalhar em equipe, o respeito pelo ambiente e pelo patrimônio cultural, além de incentivar a aplicação do conhecimento científico e geográfico na resolução de problemas reais da comunidade.

Desenvolver a consciência ambiental e patrimonial.
Fomentar habilidades de observação e análise crítica.
Estimular o trabalho em equipe e a criatividade.
Propor soluções sustentáveis para problemas reais.
Aplicar conhecimentos científicos e geográficos no cotidiano.

Habilidades Específicas BNCC

EF05GE11: Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Conteúdo Programático

Através da metodologia ativa de saída de campo, os alunos terão a oportunidade de aplicar os conceitos teóricos aprendidos em sala de aula no mundo real, compreendendo a complexidade e a interconexão dos problemas ambientais e culturais, além de exercitar a criatividade e o pensamento crítico na busca por soluções.

Identificação de problemas ambientais e patrimoniais.
Registro e documentação de observações.
Concepção de soluções sustentáveis.
Apresentação de propostas.

Metodologia

Esta atividade utilizará a metodologia ativa de saída de campo, permitindo aos alunos a exploração direta do ambiente ao redor da escola para um aprendizado mais pragmático e engajado. Munidos de ferramentas para registro, os estudantes serão estimulados a observar, questionar e refletir sobre os problemas detectados, para em seguida, em um trabalho coletivo, propor soluções viáveis e criativas.

Saída de campo para observação e registro.
Análise dos dados coletados em equipe.
Concepção e desenvolvimento de soluções criativas.
Preparação e apresentação dos resultados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade total terá uma carga horária de 2 horas, divididas em duas sessões de campo de 50 minutos cada, acompanhadas de discussões preparatórias e de reflexão pós-exploração, além do desenvolvimento do projeto de soluções.

Aula 1: Preparação e saída de campo para coleta de dados.
Aula 2: Análise dos dados coletados e desenvolvimento de soluções.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade, na qualidade do registro das observações feitas, na criatividade e viabilidade das soluções propostas, e na apresentação final dos trabalhos. Serão considerados o empenho individual e a contribuição para o trabalho em equipe. Exemplos de critérios incluem a clareza das observações, a originalidade e aplicabilidade das soluções, além da eficácia na comunicação das ideias.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários blocos de anotação, canetas, câmeras fotográficas ou celulares com câmera (conforme permissão da escola), materiais para a construção de maquetes ou elaboração de cartazes, e acesso a recursos de pesquisa para aprofundamento dos temas abordados.

Blocos de anotação e canetas.
Câmeras ou celulares (se permitido pela escola).
Matérias para maquetes e cartazes.
Acesso a recursos de pesquisa.

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