Nesta atividade, os alunos atuarão como 'detectives ecológicos', explorando e investigando o ambiente ao redor da escola e suas casas para identificar problemas ambientais, como poluição e lixo. A ideia é que, em grupos, os alunos exerçam a observação crítica e documentem suas descobertas com fotografias e mapas. O objetivo é promover a consciência ambiental e impulsionar a tomada de ação por soluções tecnológicas e comunitárias. Ao longo da atividade, os estudantes serão estimulados a colaborar, desenvolver habilidades de análise crítica e buscar intervenções práticas que possam implementar na realidade ao seu redor. Esta experiência visa não apenas fomentar a aprendizagem sobre ecologia e sustentabilidade, mas também incutir um senso de responsabilidade pelo meio ambiente nas crianças.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade são criar uma consciência ambiental crítica e instigar nos alunos a capacidade de identificar problemas ambientais em suas comunidades. A atividade busca cultivar a habilidade de mapear e documentar questões ecológicas, propor soluções eficazes e implementar ações sustentáveis.
O conteúdo programático aborda temas como a compreensão dos diferentes tipos de poluição, suas causas e consequências, além da identificação de problemas ambientais locais. Envolverá o uso de tecnologias para a investigação e a elaboração de estratégias de intervenção ambiental.
A metodologia aplicada centrará no aprendizado ativo e investigativo, com foco na resolução colaborativa de problemas, por meio da prática de campo e uso de tecnologias de georreferenciamento.
O cronograma está organizado em quatro aulas, cada uma com atividades específicas que levarão os alunos a identificar, documentar, discutir e propor soluções para os problemas ambientais levantados.
A avaliação será baseada em três critérios principais: a participação ativa durante a investigação e discussão, a qualidade da documentação e análise dos problemas ambientais, e a criatividade e viabilidade das soluções propostas. Exemplos incluem a avaliação das fotografias e mapas criados pelos alunos, o conteúdo das discussões em grupo e a clareza e praticidade das soluções apresentadas. É esperado que os alunos demonstrem entendimento dos problemas identificados e apresentem uma proposta clara e estruturada de solução, capaz de ser implementada em seu contexto local.
Os recursos utilizados incluirão materiais tecnológicos como câmeras digitais ou smartphones com câmera, software de mapeamento simples e materiais de papelaria para registro e elaboração dos mapas e planos.
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