Detectives Ecológicos: Solucionando Mistérios Ambientais

Desenvolvida por: Vera D… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências e Geografia
Temática: Investigação de Problemas Ambientais Locais

Nesta atividade, os alunos atuarão como 'detectives ecológicos', explorando e investigando o ambiente ao redor da escola e suas casas para identificar problemas ambientais, como poluição e lixo. A ideia é que, em grupos, os alunos exerçam a observação crítica e documentem suas descobertas com fotografias e mapas. O objetivo é promover a consciência ambiental e impulsionar a tomada de ação por soluções tecnológicas e comunitárias. Ao longo da atividade, os estudantes serão estimulados a colaborar, desenvolver habilidades de análise crítica e buscar intervenções práticas que possam implementar na realidade ao seu redor. Esta experiência visa não apenas fomentar a aprendizagem sobre ecologia e sustentabilidade, mas também incutir um senso de responsabilidade pelo meio ambiente nas crianças.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são criar uma consciência ambiental crítica e instigar nos alunos a capacidade de identificar problemas ambientais em suas comunidades. A atividade busca cultivar a habilidade de mapear e documentar questões ecológicas, propor soluções eficazes e implementar ações sustentáveis.

  • Compreender e identificar formas de poluição e suas fontes.
  • Desenvolver habilidades no uso de ferramentas tecnológicas para a investigação ambiental.
  • Fomentar a colaboração e o trabalho em grupo para resolução de problemas.

Habilidades Específicas BNCC

  • EF05GE10: Reconhecer e comparar atributos da qualidade ambiental e algumas formas de poluição dos cursos de água e dos oceanos (esgotos, efluentes industriais, marés negras etc.).
  • EF05GE11: Identificar e descrever problemas ambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico etc.), propondo soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda temas como a compreensão dos diferentes tipos de poluição, suas causas e consequências, além da identificação de problemas ambientais locais. Envolverá o uso de tecnologias para a investigação e a elaboração de estratégias de intervenção ambiental.

  • Tipos de poluição e suas fontes.
  • Mapeamento de problemas ambientais locais.
  • Uso de tecnologia para documentar e solucionar questões ambientais.

Metodologia

A metodologia aplicada centrará no aprendizado ativo e investigativo, com foco na resolução colaborativa de problemas, por meio da prática de campo e uso de tecnologias de georreferenciamento.

  • Investigação de campo em grupos para identificação de problemas ambientais.
  • Uso de fotografias e mapas para documentar as observações.
  • Discussão e brainstorm para formulação de soluções práticas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está organizado em quatro aulas, cada uma com atividades específicas que levarão os alunos a identificar, documentar, discutir e propor soluções para os problemas ambientais levantados.

  • Aula 1: Introdução ao projeto e formação de grupos.
  • Aula 2: Investigação de campo e documentação dos problemas identificados.
  • Aula 3: Discussão dos achados e planejamento das soluções.
  • Aula 4: Apresentação dos projetos e discussão das soluções.

Avaliação

A avaliação será baseada em três critérios principais: a participação ativa durante a investigação e discussão, a qualidade da documentação e análise dos problemas ambientais, e a criatividade e viabilidade das soluções propostas. Exemplos incluem a avaliação das fotografias e mapas criados pelos alunos, o conteúdo das discussões em grupo e a clareza e praticidade das soluções apresentadas. É esperado que os alunos demonstrem entendimento dos problemas identificados e apresentem uma proposta clara e estruturada de solução, capaz de ser implementada em seu contexto local.

Materiais e ferramentas:

Os recursos utilizados incluirão materiais tecnológicos como câmeras digitais ou smartphones com câmera, software de mapeamento simples e materiais de papelaria para registro e elaboração dos mapas e planos.

  • Câmeras digitais ou smartphones para registro visual.
  • Materiais de papelaria, como papel, canetas, e flipcharts.
  • Software ou aplicativos de mapeamento para documentar os problemas.

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