Construtores da Cidade Sustentável

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Geografia

Temática: Sustentabilidade Urbana

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão instigados a aplicar seus conhecimentos sobre sustentabilidade, geografia e ciências ambientais na construção de uma maquete de 'cidade sustentável' utilizando materiais recicláveis. Durante o projeto, os estudantes deverão considerar como aspectos como áreas de lazer, sistemas de transporte, tipos de habitação e a presença de espaços verdes podem impactar a qualidade de vida dos habitantes. Trabalhando em pequenos grupos, eles terão a missão de incorporar soluções inovadoras para problemas urbanos comuns, como poluição, mobilidade e questões habitacionais. O ponto alto da atividade será a apresentação das cidades projetadas para toda a turma, momento em que serão discutidas as diversas soluções propostas e o papel crucial dos órgãos públicos e da participação social na construção de cidades mais sustentáveis e inclusivas.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar um ambiente de aprendizado prático onde os alunos poderão aplicar conceitos de geografia, ciências ambientais e cidadania de forma integrada. Espera-se que, ao final, eles sejam capazes de compreender a complexidade e a interconectividade dos elementos que compõem o tecido urbano e como esses elementos influenciam na qualidade de vida dos cidadãos. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de trabalho em equipe, pensamento crítico e criatividade, enquanto os estudantes exploram soluções práticas para tornar as cidades mais sustentáveis e habitáveis.

Compreender a importância da sustentabilidade urbana.
Identificar e aplicar soluções sustentáveis para problemas urbanos.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e comunicação.
Fomentar o pensamento crítico e a criatividade.
Refletir sobre o papel dos órgãos públicos e da participação social.

Habilidades Específicas BNCC

EF05GE03: Identificar as formas e funções das cidades e analisar as mudanças sociais, econômicas e ambientais provocadas pelo seu crescimento.
EF05GE04: Reconhecer as características da cidade e analisar as interações entre a cidade e o campo e entre cidades na rede urbana.
EF05GE12: Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia e direito à cidade) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive.

Conteúdo Programático

Esta atividade aborda conteúdos interdisciplinares que passam por conceitos de geografia urbana, sustentabilidade, ciências ambientais e cidadania. Através da criação de uma cidade sustentável, os alunos entrarão em contato com desafios reais enfrentados pelas cidades contemporâneas, como gestão de resíduos, poluição, mobilidade urbana e planejamento de espaços verdes e áreas de lazer. O projeto oferece uma oportunidade única para explorar temas cruciais para a construção de um futuro sustentável e equitativo.

Formas e funções das cidades
Mudanças sociais, econômicas e ambientais nas cidades
Sustentabilidade urbana
Problemas urbanos como poluição, mobilidade e moradia
Papel dos órgãos públicos e participação social

Metodologia

A metodologia ativa será empregada nesta atividade, enfatizando a aprendizagem prática através do engajamento dos alunos na construção de uma cidade sustentável com base em conhecimento teórico adquirido em sala de aula. A colaboração em pequenos grupos estimulará o trabalho em equipe e permitirá que os estudantes explorem diferentes papéis dentro do projeto. A reflexão crítica sobre as cidades projetadas e a discussão em classe sobre as soluções encontradas servirão como pontos de consolidação do aprendizado.

Trabalho em grupo para planejamento e construção da cidade
Uso de materiais recicláveis para a criação de maquetes
Apresentações e debates em classe sobre as soluções propostas
Reflexão orientada pelo professor sobre as cidades criadas

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será desenvolvida ao longo de três aulas de 50 minutos cada, totalizando 3 horas de duração. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto e ao planejamento das cidades. Na segunda aula, os alunos trabalharão na construção das maquetes. A última aula será reservada para as apresentações dos projetos e para a discussão e reflexão sobre as soluções adotadas.

Aula 1: Introdução e planejamento dos projetos de cidade.
Aula 2: Construção das maquetes utilizando materiais recicláveis.
Aula 3: Apresentação das cidades sustentáveis e discussão.

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo de aprendizagem quanto no produto final. Critérios como criatividade, aplicação dos conceitos teóricos, eficiência das soluções propostas para os problemas urbanos, habilidade de trabalho em equipe e a capacidade de argumentação durante as apresentações serão levados em conta. Os estudantes receberão feedback específico em cada etapa do projeto, o que contribuirá para o seu desenvolvimento contínuo. Exemplos práticos de excelência e pontos de melhoria serão discutidos em sala para fortalecer o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais recicláveis diversos, como caixas de papelão, garrafas de plástico, jornais velhos, entre outros. Além disso, será utilizada cola, tesoura sem ponta e tinta guache para a construção das maquetes. O professor também deverá providenciar acesso a imagens e exemplos de cidades sustentáveis para inspirar os alunos durante o processo de criação.

Materiais recicláveis (caixas de papelão, garrafas plásticas, jornais)
Cola, tesoura sem ponta e tinta guache
Acesso a imagens de cidades sustentáveis
Quadro branco e marcadores para o planejamento dos projetos

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula